关于anki用于初高中学习经验分享
这篇文章我会逐渐完善，因为这涉及从初二到高三这个时间段所有经验总结，另一方面我控制每天写作时间在5分钟内，而且我也需要慢慢回想和总结，但我可以保证是绝对干货，没有任何保留，而且我有信心我写的东西是有价值的，只是希望我的经验能够帮助到那些真正爱学习的孩子。等文章全部写完，我会把还保留的初高中anki库分享出来，现在还不适合。从结果来看孩子考得并不太好，只是一个中等的211高校，可能对有些人来说，这已经不错了，但孩子在重点高中基本上在年级前40名，偶尔能进前10名，按例年的惯例来看，本来保底也是一个中等的985，个中原因我知乎上我会分享一些可以知乎上分享的感悟，有些感悟在合适的时间在公众号上分享，这不是分流是无奈。本来我认为孩子考上211至少学习我再不用担心了，结果成绩也是一般化，现在醉心写网络小说，今年大一已经签约某个小说网站了，现在放假在家，天天赶小说，不过每天也有学习计划，总体上还是可以接受的。
一、写在前面的话
0.关于命运
我的关注者大部分都是相信宿命的人，我也是过来人，只有放下生死，看淡荣耻才能冷静看淡自己的命运。但这需要历练，常言说关心则乱，我虽然对自己能放下，但对孩子还有执念，所以也就是前段时间才把孩子的事情放下，这才慢慢找会心境。所以我下面说的话能够对你有多少启发，主要还看自己机缘。 所以年轻人在世界观没有成熟之前，不要轻易接触易经特别是算命的东西 ，我早年接触一些易经高手，很多人因为无法承受，或者早逝或者投入空门。我还能孤独地承受这一切，可能是因为之前一直是强烈的唯物主义者，可能还有我曾经研读过大量的心理学书籍，或者还有我也不知道的其它因素，但我也经历了极大心理冲击，然后花了很长很长时间才慢慢找到自己值得坚守的价值观。
你们会问：如果命运己定，我为何还要努力呢？宿命部分的分析我放在公众号，（不过我现在还没有写，等以后有时间再写）。这里说一些可以拿得出台面上话。假如你注定要成功，如果你从现在开始不培养成功者习惯，不具备成功者有能力，将来有一天你即便躺赢，但你能胜任吗？德和能不配位感受你知道吗？如果你注定要高考失利，难道你从小学到高中所有付出只能用高考成绩来衡量吗？即便用世俗现光你看看周围所谓成功者，是不是都清北复交科的人呢？我们生命的意义在过程，不在结果 ，即便是结果，也是不是你认为的结果。我们有时候会被周围环境影响，迷失了自己而己。但你相信只要耕耘，就会回报。有些回报可能你要很长时间才能体会出来。
1、anki在学习中角色
学习工具永远是辅助角色，如果有人说有一个工具帮助你成功，那可能是营销号。学习主体永远是人，工具只是为你学习服务。我用anki帮助孩子需要背的科目表现不错，还有一些学霸家长根本不知道anki为何物，他们用的传统的方法效果更好。因为真正原因是艾宾浩斯原理，他们把知识整理出来，打印下来，按计划进行抽背，把已经背掉做记号，我不知道他们是否知道艾宾浩斯为何物，但他们操作原理是符合这个规律的。所以要想提高成绩，所以初高中关键要背的科目上强化记忆，完全理解和记牢你怎么可能考差呢？而数理化其实好学生大部分不是不会，其实就是做错了，抛开粗心之类玄学，其实主要原因是不熟--对公式不熟，对题型的不熟，所以借助anki，或者其原理其实也是有帮助的。当然前提你是好学生，至少你要理解吧，如果不能理解，除了智商的原因，你还需要一个好学校，好老师，尽可能上好学校，找好老师很重要，我们家长只能查缺补漏，全部承担起来不现实。如果你是学生，即没有好学校，好老师，知乎上很多特别有价值的学习方法分享，B站有知识难点的解析，有的up主讲得真好，但这又涉及到，你的自律性如何，你是一个懂事而自律的孩子吗？所以这个社会无论何时，都具备我们成功的条件，关键能否成功还在于我们的选择。人永远是最重要的，自我的修炼从很小的时候就已经开始。
2.应该怎么学习才能学好
初高中学习基本相对比较简单，就几个关键因素， 情商高或智商高的家长+孩子懂事+合适的方法+好学校+好班级 ，没有这几因素也不代表不能成功，就是更费劲一些而己，当然这只是表象，真正原因我在微信公众号里会描述；除了一些个别天赋好的孩子，大部分成绩好需要反复反复再反复。因为初高中考的是不犯错，竞赛才考的智力。所以学习好并不是太难的事情。因为初中我把孩子500名用了二学期带到200名，再带到12名，成为他们学校的神话（为什么没进前10名，因为重点中学前十名不可能有缺项，而孩子英语太差了，以百分制孩子最好也只能考92分，在全班才排30名，总共才50个人，按150分算，项语比别人差了十几分，根本补不上来，前100名差距很少，可能两个选择题就云泥之别）。用他们班主任的话说，成绩象坐了火箭一样。初中很方便，即便孩子不懂事，因为家长权威可以强制孩子来完成学习任务，但高中就很困难了。所以如果孩子还小，从小培养孩子一些优良品质，比追求学习成绩更重要。如果你是学生看到这里，其实你已经具备成功者素质： 就是迫切想成功的动机 。你缺少只是方法和运气而己。
3.写给家长的话
如果是小学家长：
从可以理解的方式说，我的孩子学习根源在小学。我学习的西方教育方式，对孩子是放养，从来没管过他学习，造成孩子初中跟不上，我只能一直牵扯其中不能自拨。所以小学培养良好的学习习惯很重要。特别有一些科目要把基础打好，比如英语单词量，语文阅读，数学有一些竞赛的基础。不要太关注小学成绩，那都是浮云，至多在培养孩子学习兴趣方面有作用。最重要还是看孩子有没有学习的自主性，培养一些自主学习的习惯。即便最终命运不可能考得太好，初高中家长压力也没有太大，孩子会自己照顾自己。特别是高中孩子最后就是拼孩子自己了。早点放手对你和孩子都有帮助。
如果是初中家长看这里：
我孩子初中成绩很差，前200名才能上重点高中，我初一介入的时候是500名，其实考得也不是太理想，但最终我们上了本市最好的重点高中，重点班。大概中考成绩在学校也就是120名左右，但我们中考数学，物理是满分 ，化学扣1分，初三最后一次模考是全校第12名。初三从来没有落下20名之后。方法是得当，虽然没有达到理想的成绩，但也是进了最好的重点高中。大部分没有规划的家长，都是小学没有重视，初中孩子成绩不好，担心不能上好中考才开始重视，但初中孩子成绩不好，除非孩子运气好遇到一个好老师，引导孩子提升学习的兴趣，大部分初中不好，靠孩子自己很困难。所以家长介入是有必要的。
如果高中家长看这里
如果孩子自己能够主动的努力，你们就应该相信他们，如果孩子主动要你配合，你也有这个能力和时间，这篇文章能够帮到你，如果孩子不希望你介入，你就安心照顾好孩子身心健康就可以了。每个人都有自己路要走。也可以推荐孩子看看我这个文章，也许有帮助。
4.写给学生的话
如果你是初高中生看到这篇文章，按道理你的父母不太管你具体的学习方法，不责怪他们。正因为如此，你才培养了自己问题自己解决的习惯，掌握这些技能对你终身都有帮助，所以越早掌握越好。对于是否用anki来学习你们要慎重，毕竟要台式机和手机，很容易跑偏 。其实你掌握其中方法用传统的方式依然可以取得非常好的效果。这篇文章依然值得你去阅读，这里包括一些如何在初高中考出好成绩的有效的办法。
5.重点研究艾宾浩斯
希望大家学习一下艾宾浩斯记忆曲线。不要说这个理论很老不适用了，你只要了解其思路，还要根据自己的情况做一些调整。我儿子记忆很好，但记忆好人有一个缺点，不研究记忆方法，我经常看到他背诵不分主次，有的已经超右脑还要在背，有的背得不是很熟，也不多花点时间。所以其实浪费了很多时间。我前面的有一篇文章 ，我用了合适的记忆方法，结果15年前丢的银行卡的卡号，其间我并没有做任何的复习，但我现我还清晰的记得，一个数字不错，所以我通过实践证明：艾式说的重复一段时间后就可以长久保持记忆是正确的，所以学习新资料头一个月重复记忆很重要，后面复习就相对比较简单了。但头一个月内不一定要用他间隔时间，但 一定要在自己快忘记之前尽快复习 ，这样复习时间短，人又舒服，而你超前就是浪费时间，你拖后了会花2倍甚至更多的时间。学霸学习很轻松考得好真正的原因，因为他们形成高效的学习模式。
二、学习原则
1.满分策略
我认为学习分二种：应试的学习和终身的学习。终身学习以理解为主，记忆为辅，所以我一般让supermemo算法来安排我的复习，即便算法有些不合理，有些重点内容复习频率不够也没有关系，如果应用过程发现忘了，再用传统的方式来复习一下，或者用anki筛选库强化一下。毕竟supermemo安排的大部分复习还是合理的，而且比我自己安排计划要省心很多，这样我才有精力做其它事情。而应试学习，时间很宝贵很宝贵，在重点学校其实大部分学生智商差不多，成绩主要看学习效率谁更高，最快把材料理解掉，谁复习效果好，错误最少，谁就能考出好成绩。
高考属于应试的学习，这种学习特点，高手之间竞争其实只是细节，也许就一个选择题，你们命运完全不同。所以中高考学习我们要求对每章的内容都要百分之百的掌握，因为学过概率的人知道，一章如果90%的掌握 ，你可能认为已经相当不错了，但2章你就理解掌握81%，n章之后恐怕80分你都不一定能拿到，看到这里你就会明白为何你我感觉自己学得不错，但为何成绩一会好一会坏？ 因也你的成绩好也是概率的问题，看考试内容是不是你已经掌握的，所以为何学霸成绩稳定，我想你应该明白其中的道理了。所以学完每一节都要问自己我完全掌握了吗？任何一点我都不会错吗？这现实吗？至少在初中是可以做到的，因为孩子中考数理化在一起就扣了1分，平常除了英语和语文都各门课都考过满分。高中稍微难一点，但也不代表不可以，高中三年大考数学和物理都拿过满分。至少从初一或高二这样去设定目标，到初三和高三反而复习更容易了。
为何我暂时不分享我的卡片库
为何我的anki的卡片一节就有100张，因为我通过三年来的考试的错题不断的检讨，不断完善卡片。所以三年下来每一节的卡片都很多，但我不会让孩子刷这些卡片，我只会对卡片做上标签，根据不同的情况刷不同的内容。所以卡片如果一下子给你，如果你是学生你整理卡片就要用很长时间。我知道初高中时间真得很宝贵。所以现在分享给你们是害你，不是帮你。如果你是家长，你如果不知道我的制卡片原则你根本无从下手，编程的人都知道，宁可自己写代码，也不愿意改别人的代码。 所以不要着急，但我现在计划排得慢慢的，我只能抽空不断完善这篇文章 。相信我这篇文章绝对值得你一读，无论你现在处在什么阶段，只要你是一个爱学习的人。
2.根据学习内容不同采用不同anki使用策略
要实现满分策略，你必须面对三种学习内容：
1.容易理解，但知识点太多，比如英语语法，初高中生物和化学的大部分知识点，
2.难理解掌握：比如物理电磁部分，生物，化学个别章节，初中数学几何，高中数学大部分
3.积累的知识：语文和英语，你必须积累到一定程度才能暴发。
容易理解的知识，大家都是一看就懂，但知识点太多了，学了后面，忘了前面，一些好学校的老师会有一套成熟的办法，帮助你来牢固和复习，所以一定严格按学校老师来，听老师复述，做作业，记笔记都是非常好的复习方式，甚至周练也是一个复习的方式。然后再结合anki就会达到奇效，因为上面的方法都不能全覆盖，而anki可以做到全覆盖，而且时间最短。
第2个对象知识，能你理解掌握之后，又会面临容易理解的知识点问题，你最后忘了！！还要重新来一次。所以在理解之后，认真完成作业，错题本也可以纳入到anki里。有些成绩好的人，很重视笔记和错题本，其实这就是一个好习惯，建议爱学习的孩子一定要养成这个习惯，因为你当时做笔记是花了不少时间，但你以后复习就方便很多。在你学完艾式记忆法之后，你应该就要重视笔记和错题本，建议过一段时间就要整理一下，以后我会介绍如果用anki上做笔记和错题的方法，会让理科错题复习效率提升。
第3个知识我个人建议，把一些语法，词组，短句用滚动anki库，交给算法，不要管什么效率，结合笔记，阅读，作业和老师上课，只要坚持，成功只是时间的问题。本来我自己英语六级，孩子妈妈是英语专业，我们认为英语最简单，但孩子英语初一大部分成绩是不及格，所以也是我们花时间最多的科目，我尽了最大努力，结果初二下学期成绩还稳定在80分左右，我差点对自己失去了信心，但初三孩子英语就开始好起来，150分卷子才上135分以上，主要是孩子英语积累不够，等积累足够的词汇和语法，自然就好了，但现在孩子谁小学不学英语呢？所以大部分人不会遇到我孩子遇到的情况，但如果英语，语文差不要急，初一初二不要关注成绩，从夯实基础开始，背单词，学语法，背课文积累二年够了！
补充：anki的算法在英语和语文还是有效果的
儿子初三因为打球把腿搞骨折了，所以有一段时间我用䡆椅推着他上学，推过去来回一天大概要40分钟，所以我就把他初一到初二英语错题做成卡片库，每天我推他，他在轮椅上用PAD刷卡片,就是用anki自带算法，我称之为滚动库，每天刷20-30张卡片，这样我推了二个月，结果那一次期中考试英语考了全班第3名，全校进入前20名，这简单是是奇迹，上面介绍现在英语好的孩子太多了，想进重点班前10名非常不容易。然后他腿好之后，英语就再也没有这么好过了，本来以为他看到效果会主动配合我每天晚上拿10分钟刷英语滚动库，但。。。。。所以这个社会是多彩的，每个孩子要走得路不一样，不是所有孩子对学习都感兴趣。
3.主动学习--尽早发现学习中的不足并及时弥补
anki的说明书里过去有”被动学习“和“主动学习”的之说，现在不知道翻译成什么术语，被动学习是指你上课听课看书，而主动学习是你考试，做作业，包括刷卡片。有时候我们常常觉得，我都听懂了或看懂了，但一做作业，一考试就发现不是很满意，这就是主动学习和被动学习的差异，应试应试等我们考试的时候发现自己出了错一般都比较滞后，所以一些好的学校，好的老师非常重视课堂提问，作业就是在抓主动学习，这样就能帮助学习提高考试的成绩，如果你们在知乎看一些优秀的学生分享学习经验，就会发现他们都有一套主动学习的策略，比如复述，比如把学习章节在大脑中导图化，所以并不是一定借助anki，而是anki是一种比较便利的主动学习的工具。他可以帮助我们尽早的发现我们被学习中的不足或错误，尽早的弥补，在老师提问，作业，考试之前发现问题，所以借助anki能够帮助我们考出好成绩，但如果你其它帮助你主动学习的策略，你的学习成绩也不会差，比如我之前说的，复述，思维导图，遮盖笔记自问自答等。
4.正视自己的错误：以错误为引导
如果按每个章节完全掌握为目标，你在主动学习中（刷卡片，作业，考试，自测）的错误就指出你的学习方法还有漏洞，所以以此为引导，慢慢迭代自己学习方法和策略，你越早意识这个问题，就能你越快形成适合自己的学习策略，最终形成自己学习习惯，学霸就是这样形成的，好象花得时间不多，但总比考得好，一方面是他积累，另一方面是形成高效学习策略。因为从小学到大学这样方法基本上是一样的，你越早迭代对你越有用。
但我们人类总有一个毛病，不愿意面对自己错误，总是给自己找到各种借口，有一句名言说：改正错误首先要承认错误，这也是心学中要义“诚意”的含义。既然阳明先生把它列为心学要义，可以想像承认错误有多困难一件事情。比如最常见错误分析原因就是“粗心”，每次考差了，总有家长或孩子总结，我都会，就是粗心了。或者 “孩子太紧张，发挥失常”这其实就是不愿意面对自己错误的一种表现，因为既然粗心，既然紧张为什么有一些比错题更难的题是怎么做出来的，有的题目为什么再粗心，再紧张也能做对。
补充：anki培养数学等理科解决习惯方面作用
孩子初二数学大考一直徘徊在140分左右，前50名平均分120的时候他也140分，平均145的时候他也是140分，用他的话说就是：都会就是粗心。所以他一个学期也没有什么改进，我问他的数学老师有什么办法，老师说：就是考试太紧张了，所以发挥失常，问多了又说，数学能考这样已经不容易了，家长不要太较真，我相信任何事情都有原因，找到原因就能找到解决问题的方法，所以我把他所有卷子都拿过来进行分析，把错题重新做一遍，发现主要问题在审题，计算，多项式移项这几个方面，而且有意思的是，他出错的地方，我在做的时候也错了，所以他的注意力问题遗传了我的缺点。
所以我分析自己出错的原因，就基本可以推断儿子出错的原因 ，就是：偷懒，审题不划重点，计算口算，没有验算的习惯，因为我自己搞信息系统设计，明白一个道理，无论多认真的人录入数据总会出错，所以根据数据重要性，在系统设计时，必须增加审核，而且审核方式根据数据重要性有低成本较高错误率，还有高成本较低错误率，所以我根据儿子性格特点设计一套比较简单验算策略，我起名为“三步一回头”，审题必须把重点划出来，单位要转换先转换好写在旁边，应用题列完式子，必须对所有涉及到数字看题目检查一下是否有错误（特别涉及到单位转换的）。计算他喜欢口算，那口算就检查头和尾是否正确。比256x123,最后一位肯定8，第一位是2，移项后再在心里再移回去再符号是否正确，如果是懂事的孩子其实说到这里就可以了，但对于一个食伤生财的孩子后面才是重要的。
我首先把他用笔记本把错误分析投到在电视机上，一题一题给他分析错误的原因，首先让他认可我的观点，不是粗心，就是解题策略不完善。其次把我解决方案再解释给他听。这个过程有点类似我说服心不在焉的领导或客户批准某个项目，必须让他眼睛一亮才有效果，这只是开始，然后我做针对性做一些类似小学口算题一样的卡片，过一段时间就刷一下，强迫他养成习惯，如果此后考试因为没有遵守策略出错，就严厉批评他。这有点象带一个积极性不高团队，高效完成某个较难的项目。所以初三开始基本数理化都是满分了。中考这三门也就扣一分，但这样做最大的问题是这不是孩子自己形成的习惯，他也不是爱学习的孩子，所以也不重视习惯的培养，到高中并没有形成良好的习惯，到高中我初中管理他的方式就不灵了，我能不能介入完全在他选择，他总是考差了，我介入训练他的习惯，然后考好，再坚持自己搞，差了，我再介入，你说他不重视基础训练和习惯培养吧，但他打游戏的时候不是这样，天天拿着一个键盘练指法，每次打完游戏还拿小本子总结，出了问题还上网研究，做导图归纳总结，完全符合高效学习的策略。现在上大学写小说也是如此，方法相当完善根本不需要我介入，所以每个孩子兴趣点和要走路不一样，有时候不能强求，我把的方法分享出现供爱学习的孩子参考。 因为我是成人本身经验丰富而且擅长做分析，所以我分析的时候可能会比孩子更全面和成熟，有些家长因为知识背景和职业特点可能也不一定具备我这样的能力，所以一定要辩证找到适合自己的方法，所有的方法都只能做参考 。
毕竟这么多年经验总结全部丢掉也是资源浪费，我自己通过实践知道这个方法能够让一个不爱学习的孩子，进入重点高中年级前十名，单科可以在高中都能考满分，绝对值得一试。
4.学anki之前必须要把章节知识结构化
就象学习轮滑一样先学习摔跤，在学习anki的应用时，我们一定要知道anki的缺陷，anki的缺陷，除我上面文章里介绍的滚动的算法不够科学，除了语文和英语我不建议其它科目用滚动库进行复习。而且初高中的学生也没有这个时间所有料目用anki的滚动库每天都刷，如果这样你必须缩减写作业和刷题的时间，你这是本末倒置了。anki还有一个致命的问题就是知识碎片化，所以你在用anki学习之前务必要先理解卡片的内容，（你如果把卡片用于终身学习或者大学学习可以不用遵守这个原则，比如我经常把自己没有完全理解的话王阳明的文体的摘录放到卡片，每次出现我都重新思考一遍 ，直到我完全领悟），但初高中不能这样，什么都要效率最大化。也许我每天只有10分钟复习卡片，一个不能懂卡片可能耽误我9分钟，当天的复习任务就完成不了，理解应该理解的时间去做，卡片只是复习已经理解，但担心会忘记的内容。这里推荐一个弥补anki系统性不足的方法。我记得我们这里有一个高考状元分享一个方法，因为他化学不好，所以就是每天睡前他会把化学的这周学习的内容章节结构回想一遍。其实这就是以后我们经常会用到把知识导图化，也就是初高中老师讲的知识结构化。不只化学，生物这种知识点比较复杂的科目需要这样，其实物理和数学也是这样。我以后会单独介绍这块内容。
5.要有出题者意识
因为anki其实就是自己给自己出题，所以如果学生自己做卡片会培养一种所谓出题者思路，比如这一章节出题者会考哪些知识点。可能慢慢就有了出题者思路。这对学生并不罕见，因为我在知乎看到一些作秀的学生分享的学习经验就经常提到这个词，所以这是他们共同的属性，所以想成为优秀的学生必须学生自己给自己出题。这里谈谈我的办法，我虽然也上过初高中，但毕竟教材变化很大，除了初高中地理比较难，其它用我方法都可以很快掌握。首先用导图尽快掌握各节的结构，一般我推荐用王X雄的白色的书，也是大家比较嫌弃的书，因为我不是老师，我必须尽快掌握各节的要点在那儿，这本书基本可以告诉我八成的要点。然后我再用五三看上面题目出题范围是否超过白熊的范围，很快就能锁定各章节的要点九成的要点，然后在考试和作业的错题中再不断补充，基本上接近百分之百。然后把这些要点变成两个字“标签”，我单独在一个笔记里，把这些标签的意思记下来，因为时间长我会忘记。第一波的卡片很简单，就是A是B, 字多的我做问题 A是什么？，字少的做成填空题。这一波主要夯实基础。千万记住不要一上来就是灵活题。 很多学生或家长上来就给孩子出难题，这个习惯非常不好，或者有些学生不重视学校的作业，认为太简单了。但你不知道如果简单的知识你不熟练，后面难题和灵活题错误，你很难发现真正的原因。第二波的出灵活题：家长可以跟我一样举一反三，A是B,一般出题绝不会问A是什么，而是问A出现一种什么情况，这是什么原因。其实就是考察学生快速把题目锁定到知识点的能力。中高考的题在题目里都有一个线索帮助你锁定，而且有一定规律，据我研究中高考题目，如果没有这个线索这个中考题就是不合格的。比如化学题，在中高考阶段某个颜色+某个状态就是对应固定几种物质，绝不会例外，你第一波把颜色与物质关系背熟，然后背熟之后，通过灵活题颜色的变化，你不断推断和排除很容易锁定最后是哪个物质，如果你不把最基本颜色背熟，只去做十道这种类型的题，万一考试超出这十道题，你还是考不好。但你夯实了基础，又掌握了推断方法，此类题你肯定满分了。所以每个类型题目去剖析他的基本知识点，做成卡片，再通过刷题锻炼解题能力，先刷卡片再刷题效率会比单纯刷题高很多。
补充一个anki的故事
我记得初二考试前我带儿子刷生物卡片，最后我也累了，儿子也累了，本身填空题都必须要儿子把填空的内容写下来，但儿子说太累了不想写了，我其实也累了，就说“咀嚼”你确定会写吧，他说肯定没问题，昨天作业还写过。然后生物考试最后考了98分，因为考试的时候把嚼写错了。。。。。。。，所以我每次都用这个故事来提醒儿子把卡片认真的刷完。
学习其实确实挺苦的，如果你不自己爱学习，真不知道如何撑下去。我现在没有升学和工作压力，但也经常自己把自己学得过特别疲惫，因为我自己喜欢学习，但想想一个不爱学习，被迫过这种生活确实也无法忍受。昨天吃饭的时候儿子突然跟我说，爸，你知道我其实不喜欢学习，（我心里想你爸当然知道你不喜欢学习），但妈妈接着说：那你过去也曾经这么拼命学习过，他说：我有时候努力，只是想让那些看低的我的人被打脸，仅此而己。难怪他高中每次考差才想起我，把人脸打完，他自己该干什么继续干什么，只留下风中凌乱我。我记得一个什么人说过，一个毫无意义的事情，你还盲目的坚持那是你真正的喜欢这个事情。我把大部分时间投入到学习中也其实失去了很多，儿子是一个开朗和阳光的孩子，我属于那种清高带华盖的人，注定要过清淡悠静的生活，儿子不是这样，他的生活会更多彩一点，因为我知道他不会在刻苦的学习中得到乐趣。这也是我在高考前，放弃与他合作的原因（当然我主动他不一定会睬我），因为我不想把他送到内卷特别严重的高校里去，当时觉得即便他发挥一般，结果至少一个中等的985吧，但是没想到他考这么差，所以有段时间有点自责，但现在也想开了。他的路应该他自己走，他想继续学习可以考研，不想学习我高中都没有办法，上大学更管不了他了。
三、卡片制作原则
1.卡片模板及章节设置编码
一般常用二个卡片模板正面和反面都是默认的，就是额外增加三个字段book,page,topic。
book: 10.5.2.3 ：第一个数字：9代表高一，10代表高二，以此类推 11代表高三，第二数字：5代表生物，比如：1代表语文，2.英语，3数学，第三数字：3是章，2是节。 搜索的时候命令： book:10.5.2.3,
“必修n”我设置成了标签，因为有些课本高一下或高二上都在用，所以设置年级编码，可以方便筛选复习
page:1 是知识点，page:2选择题 page:3 是问答题及实验题，应用题
topic: 知识点名，白熊一般把每节再设置若干知识点，一般按白熊设置。再用五三来补充。有的章节也按自己导图分类来设置。
还有一个悲剧的事情，我导回来发现图片没有恢复，可能我导出的时候操作有问题，因为也没有想过导回来，就是留个回忆，没研究导出的功能 。
2.标签体系
理科类标签
必修1 是书籍名称。0代表此很轻松做对，0.15 是原始的难度，0.4实际难度
“ 奇偶”，“底数” “性质”等 解题涉及到解题需要掌握的重要知识点，
“综合”此题性质是综合题，一般涉及跨章节的知识点的题我标为“综合 ”
另外有些标注了日期 比如 0211 指2月11日，是指2月11日或2月11日整理出来要刷这些题目， 这些标注不是很规范，主要方便自己调用
“好复杂”---这是指解题步骤超过三页的题目，这种题一般都是我磨儿子性子用的。有几个等级 好复杂，复杂，中等 ，简单。
大家注意数学题不是让孩子用卡片刷，而是我会打出来让他做，然后根据结果修改难度系数。比如原标为0.15的题，结果孩子10-15分钟之内就做出来，一般切换成0.4，10分钟之内就切换成0.6，真正难度0.15的题肯定超过20分钟，即便他做对了，我还会保留难度，这都是以后复习用的好题。许多会做的题，其实以后还会刷，现在会做不代表以后会做，如果下学期复习先选中等难度的题让他练手，只要搜索tag:0.4的题就可以了，所以用卡片保存错题和高质量的典型题，比纸质笔记要方便太多太多了。
补充：数学anki标签使用方法举例：
高中向量儿子发烧请假几天，结果没学好，周练考试直接不及格，他自己有点慌了，所以让我协助他复习一下向量，期中考前周六周日二天我在家里陪他刷题，结果期中数学考了全校第一名，向量没拖后腿。本来我想让他先把向量公式卡片刷一遍，后来刷了一会儿，儿子说卡片背公式不方便，不如打下来让他背。因为卡片确实有些零碎开始不如用纸来背。至少还有系统性，背完我还是用卡片检查了他背的效果，因为之前我已经把向量题库准备好设置了不同等级和知识点。第一次找一些简单的题低于0.4的但覆盖所有知识点，主要检查哪些基础知识点有问题，询问他错误的原因，再找到相同知识点题目刷，其实这主要还是强化基础知识，背掉公式和应用公式是二回事，刷难度0.4的题，同样的方法，0.4的题看卡在哪个知识点上，再0.4的难度的题，以此类推再刷0.15的题，第二天把昨天错的题先做一遍。再找错得最多类型刷一个新题。一次做对就继续计划。
小结：要达到上面效果，我必须在周六周日之前收集足够数量的题目，而且把每个题的难度等级和核心知识点做成标签，这是一个技术活等有机会我找一个题目示范一下，其次借助anki强大的筛选能力。我到目前为止还没有见过其它软件有这个功能，另外儿子记忆力和理解能力非常强，因为再难的题，一般错二次他自己看解析就会做了，如果我还要给他讲题，我必须在每道题目上付出时间更多，儿子这个特点让我只要把精力放在收集题目和整理题目就可以了。从上面流程可以看到，整个过程行云流水，没有浪费一点时间。如果孩子自己做这件事情有点困难，可惜我题目都是图片现在显示不了，有些辅导书也会标难度等级，有的以五星为分辨难度，也有标题目包含的知识点，你们可以参考一下。但我验证过不是特别准确，但如果没有人帮你，用这些书总比没有强。儿子学校曾经与一个教育网站合作，系统通过学生每次考试错题提供类似知识点的题目，这种思路跟我方法基本相同，主要区别是系统提供的错题类似的题难题都太低，特别对于综合题，他也没有能力判断是哪个知识点出的错，只能随机再选所有知识点都符合的题目，这样很难找到高质量的题目，可能是现在的算法不够强大，要适用多数孩子，所以采取一刀切的方式，我在想如果有机会我可以是否把这个事情当成我的一个项目来作一下，不过这个领域对我来说完全陌生，估计没有五六年不可能有成果，大家也不要报太高期望。
2022年2月3日 后面还有重要的内容和具体的方法还有我时间会继续完善
四 纠正习惯
希望大家在看到文章之后如果还有什么疑问可以提出来，这样我知道自己可以写什么。其实这么多年，遇到很多问题，而且我又是比较喜欢思考和研究的人，所以积累一些粗浅的经验。供大家参考，说不定能少走一些弯路。
要树立正确的思维模式
培养新习惯
在读下面文字的时候建议大家了解一些微习惯的一些理论知识，大致的原理通过一些强化和长期的训练我们可以培养固化的习惯。其实从我自己体会和理解，成功者智商不一定比其他人高，但他肯定有很多常人没有成功者习惯。卡片因为本身是强化记忆的功能，其实稍加改进就可以变成强化习惯的好的工具。一般有21天理论，就是你坚持21天就会初步培养一个习惯。这个我实践过，确实如此，不过不一定一定是21天，有的少于21天，有的超过21天。比如我骑自行车上班开始很别扭特别不想骑，每天都是强迫自己去做。但坚持几个月后，只要一天不骑感觉特别不舒服，吃饭不香，睡觉不踏实，人精神状态也不好了。所以下雨和下雪天我都坚持骑车。
不要争于解决问题
另外我们家长和学生在分析问题都要培养一个思维习惯，就是从可以改变因素上找原因。这里涉及到一个层次体系模式的概念，不展开说了，有兴趣自己查一下。简单的说，比如当我们遇到错题，我们归结的原因：我爸小时候也这样，我就是不适合学数学，我某个知识点不太熟练。这三个原因，第一个家庭基因，第二性格缺陷其实是自己告诉自己这个问题是不可改变的，而第三个原因，就是有改变的可能性。所以我分析问题时候，一定从可以改变的原因去总结。哪怕最终是家庭基因，还是性格缺陷也要问一下自己，我可以做什么能够改变，或者有人同样问题，他如何成功改变，把焦点转移到改变本身。
所以我们在分析问题时，我们只能归纳解决方案只有二种，to熟练和to会。不熟就是多练，不会就夯实基础。这两个理念很重要。
其次我们如何发现问题，这是我的特长，我过去有一篇文章介绍过如何培养分析问题和解决问题的思维定式，大家也可以找一找。在上面两个思维定式的基础上，
用卡片二步来解决问题
第一步：我们要罗列所有造成这种错误可能的原因 。
不要急着找解决方案，不要急着分析问题，我们可以从网上先搜索所有可能的原因，我曾经工作中给很多人收拾烂摊子，很多项目的问题就是当事人急于解决问题，简单把把问题想当然或凭经验锁定在相对比较狭窄的范围，然后就开始行动，结果长时间在这个圈子转，没有任何进展。所以磨刀不误砍柴功，再行动之前，先问问自己我是不是大致对可能的原因都有一个了解。比如孩子粗心的原因，基因的原因，有的孩子有多动症，或比较活泼好动，这种孩子容易有注意力不集中的问题，还有兴趣，因为一直考得不是很好，孩子对学习有厌烦和悲观的情绪所以做题容易草草了事，有的是从小计算能力不足，所以计算复杂就容易出错，还有是公式和定理某个知识点不熟悉。
因为这段时间痴迷于obsidian，插件及外延的研究占用了大部分的空闲时间。所以写文章的时间很少。今天努力给写完这个小专题。
第二步：每个原因我们都 要相应对策：
多动：需要专业医生的建议，该吃药就要吃药，看看别人成功的先例。
悲观：需要心理干预，这个不属于这个专题
不熟：这个重点讲
计算：这个重点讲
关于不熟是最容易忽略的。因为孩子平时作业和小考都没有暴露出问题，但一到大考就容易出错，很容易归结为紧张。但我们其实可以问一下为什么再紧张有些比错的复杂的知识我们都不会错。其实还是我们不熟悉。这里介绍纠正的方法，但还是叮嘱一句，老老实实做作业，有些家长和孩子容易产生这样念头，学校老师留的作业太容易了，我孩子觉得没有必要做。我就问一句，你的作业能保证全对，你就不要做，不能保证全对，就老老实实练习，因为作业就是让你从会变成熟练的必备基本训练。在《精力管理》中提到一个金版的橄榄球教练经验就是在平时把每个动作反复训练直到成为自然行为，这样在高压力和激烈冲突的比赛中动作就不会变形。我们训练目的也是通过反复反复再反复，让自己在大考这种紧张的环境下，不会出一些低级的错误。
这需要要做二件事，一是把理科相关的定理和公式做成卡片，让孩子先过一遍。不要说理科不需要背，你边公式和定理都记不住谈什么分析题目看懂题目呢？我在上在的例子介绍过这种方法。之前如果孩子需要用传统的方式把公式和定理先背一遍，再用卡片检查，错误反复背，第二天再强化一下错误，以后每周都过一遍。
第二件事：收集一些涉及到这些公式和定理有一定难题梯队的题目，先从简单 引用题 目开始，因为你会发现背得再熟在解题时，你都不一定能想到。这种题目做几题 之后，就会发现公式和定理已经完全掌握了。然后再练习一定难度的题目，这种题目需要信号并不是很明显，或者与其它章节的公式混合在一起。
一般经过二轮这个章节公式与定理都很熟了。每周主动复习一遍错题，三周基本就没有问题了，以后再考试中发现又出现问题，把过去流程再过一遍就可以了。
我上面关于用数学卡片来帮助儿子用了不到三天从不及格到全校第一其实用的就是这个方法。
四.效率是初高中学习的关键
因为我的孩子小学在玩，别人在学习，孩子与同学的差距其实就在这里，所以想追上超级学霸难，因为他们初中跟我们一样努力和而且学习效率也很高，但追上一般学霸还是很容易的，除了极少数优秀的家长在让孩子很小的时候就制订严格的计划，所以他们孩子小学六年学习效率极高，成为超级学霸，大部分家长都其实对孩子成长根本没计划性，完全是跟风，所以他们的孩子小学六年学习效率并不高。初中学习任务相对高中比较轻松，所以我们还有一些空闲的时间，但即便如此，我还是精打细算，尽量不浪费太多的时间。所以如果你本身小学基础不错，应用我的方法，应该效果会更好。
比如我们不参加培训，我自己带的原因，因为培训2个小时，及路上1个多小时，其实真正掌握只有五分之一。而我们在家里3个小时可以学习很多的东西，方法得当，吸收率是百分之八十，甚至更高，所以一年下来，让孩子追上他们班里大部分同学。这只是其中一个节省时间提高效率的例子。
另外记忆的方法在提升学习效率方面也很重要，比如你不要去背已经背熟的东西，初高中时间宝贵，我们不要把时间浪费已经背熟的东西。按道理anki和supermemo在算法就是解决这个问题。但从我应用的结果来看，其自带算法在终身学习上还是比较适用的，但在中高学习上明显不太适用。他过于遵守一些规则了没有变通，比如当天复习策略，我的孩子记忆力很好，背掉三四天都不忘，而且有些卡片即便第一次没记住，但因为比较简单根本不需要当天复习，结果系统会安排复习了一些完全无用的卡片，反复重要卡片淹没其中，因为中高考学习卡片太多了，我生物有一节卡片就做了100多个，这个复习量太大了。所以我必须把一些重点筛选出来，只复习那些重点的内容。这个必须人工筛选，比如：虽然记住，但很重要，如果孩子懂事，他应该知道虽然我会，但是蒙出来，跟完全记住区别，但孩子一般都想偷懒，所以有时候还必须家长来操作，问孩子一些额外的问题，来确认他是否真得掌握，如果是学生自己看到这篇文章 ，你必须了解你选中这个卡片，是蒙的，还是非常清晰就是这个，还是觉得好象是这个区别，然后做一些不同颜色的标记。只有蒙对和严重错误才需要当天复习。而其它你可以放到周六周日复习。然后通过考试来检讨自己的方法和卡片不足之处，不断的完善。但我不建议学生自己做卡片，因为有这个时间，你背书再采用类似自问自答方式，然后在书做标识或写笔记可能更方便。
卡片系统三天之后复习与中高学习情况不符。系统算法会安排一些卡片三天之后复习，但学生根本没有时间三天之后用卡片进行系统的复习，初高中作业太多了，所以必须根据他的作业和上课进度，做一些人为的调整。重点放在在周六和周日。 所以我一般利用周一到周五研究孩子周六，周日应该复习什么卡片，并做上标签，方便调用 。所以这也是孩子自己做卡片，做不到的地方。他们没有时间对卡片进行筛选，而通过卡片系统算法又不合理，可能反而浪费大量的时间。
孩子为什么没考好
孩子高考没考好，不是我学习方法有问题，如果从可以理解内容来说，是我教育方法有问题，我太注重方法而忘记对孩子素质的培养。当然这主要根源是在小学阶段，没有培养良好的学习习惯。因为到了初高中之后，我明知道自己教育方法有问题，也明白早点放手，让孩子自己学习培养自我学习能力，但不敢停下来因为面对升学的压力，怕自己一放手，孩子就考不上重点高中，所以初中阶段一直不敢放手，孩子也离不开我这个拐杖，到高中孩子的自我意识觉醒，不愿意再配合我，只有考得特别差，影响到自己面子才勉强愿意接受我的帮助。他总认为他已经掌握我的方法的头诀窍，但那只是皮毛，他从来不跟我交流如何才能学好，所以很多真正的诀窍他没有掌握，而且我这个方法，有些问题比如收集和整理题目必须要有家长的协助，因为他不想让我觉得他的成功与我有关，想走一条自己的路。反正就是我用了各种办法，最后也只能选择放手，再次感受命运的无奈，最后没有惊喜，高考一塌糊涂。
我甚至不知道做为过来人应该跟家长分享什么。有的家长会对孩子终生都有不可或缺的作用，有的一点作用没有，有的只有反作用。唯一能对家长说的话：爱自己的孩子，并让他或她感受到你爱他，就可以了，其他事情尽力就好。结果交给老天吧。这个方法是确实有效的，但能否在你或你的孩子上起作用，那要看机缘。最后劝孩子与家长，尽人事，听天命。无憾就好，每个人都有自己的路要走，不是所有人都必须上名校，到大厂。每个人生不同才造就我们这个世界丰富多彩。
anki的样式
牌组
高中牌组都封存了，这是我现在在用的牌组，我一般是一层结构，用数字命名这样可以控制牌组排列的顺序。
另外虽然现在主要在用obsidian的Spaced Repetition插件和marginnote的复习模块中卡片在背卡片。但我还在坚持开车等绿灯的时候用anki来刷一些原理和定义类的卡片，就是需要反复琢磨和思考的内容。我自己的体会用了这么多卡片，从卡片本身功能来说，还是anki最强大。上面提到两个卡片软件，主要是因为他方便与笔记做关联，添加和修改卡片比较方便，所以我才坚持使用。但anki我永远不会我放弃。
