本文采用语音实验的方法,以对汉语和法语元音格局的分析为基础,通过对比法国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音,考察法国学生汉语学习中母语法语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据.