【理论】儿童文学的概念及文体
首先，很高兴能开设有关“儿童文学”的专栏，感谢大家的关注与支持！
我将带大家走进儿童文学，走近儿童文学！
在本专栏中，我将和大家介绍儿童文学理论、国内外儿童文学史、儿童文学的鉴赏与阅读等理论知识，也会和大家分享我喜欢的绘本、童话、诗歌等儿童文学作品，更会和大家探讨亲子阅读技巧、共同阅读我自己创作的作品等。
今天的文章主要是介绍儿童文学的定义及儿童文学中常见的体裁。
一、儿童文学的定义
走进儿童文学，学习儿童文学知识，首先我们面临一个问题:
什么是儿童文学？
“儿童文学”是与“成人文学”相对应存在的一种文学样式。但是两者之间的界限并不是截然分明的，随着时代的不同，儿童文学的定义也在发生变化。
- 十九世纪中叶，别林斯基与车尔尼雪夫斯基为儿童文学的学科建立做了一些理论性的工作，对其题材、体裁、主题以及儿童文学的语言、风格做了论述。
- 保罗.亚哲尔的《书 小孩 大人》被学术界公认为是一本儿童文学理论的经典著作。另一本则为李丽安.史密斯的《欢欣岁月》。
- 在中国，周作人是全面探讨儿童文学理论的第一人。
- 建国后，儿童文学的概念曾一度产生很大的分歧。
- ……
儿童文学的概念其实是一个模糊集。由于儿童文学的外延（创作主体、文本、读者范围）都很模糊，因此儿童文学概念的模糊性也是客观存在的。
- 台湾台东大学儿童文学研究所教授林文宝提出:儿童文学应该看事实而不去谈本质。对儿童文学来说重要的是能不能被孩子接受。
- 加拿大学者培利.诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》中提到:儿童文学是一个知识集。
大家不妨这样来理解:
儿童文学的定义与本质是随着时代的变化而变化的。
现代意义上的儿童文学正是现代社会为满足儿童的独特精神需求和成长需要专门为儿童创作和提供的特殊文学品种。
它包含以下几层意思:
- 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
- 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
- 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
二、儿童文学的文体
以下文体只做简单的介绍，每一类别都能再分好几类细说，具体内容将会在接下来的专栏中一一介绍。
1.图画书（绘本）
图画书即我们通常所说的“绘本”。
近几年，绘本在我国儿童文学中的地位举足轻重。绘本更是成为孩子第一类接触的儿童文学作品、家庭中亲子阅读的首选品。
2.儿歌、儿童诗
儿歌是一种采用韵语形式，以低幼儿童为主要接受对象的歌谣。
儿童诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。
二者看上去似乎没有区别，然而区别却非常大（具体请关注接下来的专栏内容）。
3.谜语
4.童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，是儿童文学最基本的体裁之一。
说到童话，第一个反应出来的应该就是《安徒生童话》，具体内容后期继续介绍。
5.寓言
寓言是一种寄托着明显的讽喻意义的简短故事。
在世界上，寓言主要有三大发祥地:希腊、印度和中国。
6.儿童故事
儿童故事是专为儿童编写的，以叙事、写实为主的一类作品。
7.儿童小说
儿童小说是为少年儿童所写的小说作品，它的读者对象主要是小学中高年级学生及初中生。
8.儿童散文
记叙真人真事、真情实景，抒发作者的心灵感受、生命体验，题材广泛，结构灵活。
9.儿童报告文学
用文学的手段，生动及时地反映当代社会中与儿童生活密切相关的具有新闻价值的人物和事件。
10.儿童戏剧文学
为儿童戏剧演出创作的文本，也是适合儿童阅读的一种儿童文学体裁。
11.儿童影视文学
为拍摄儿童电影和电视剧所创作的文学剧本。
12.儿童科学文艺
用艺术的手法来描述科学、表现科学、普及科学的文艺作品总称。
- 以上内容来自本人大学时代儿童文学课程的笔记，还有部分理论参考《儿童文学教程》。
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