女生月经是怎么产生的？男生遗精可怕吗？多大年龄生孩子最好？性交是怎么回事？……昨天下午，青岛四中的多媒体教室格外热闹，最让四中初一·2班的学生出乎意料的是，他们将在这里和老师、校长、媒体记者等大人一起上一堂名副其实的性教育课；而让在场的大人感到意外的是，面对性问题，面对首次在校播放的美国性教育片《澎湃的青春期》，这些刚刚升入初一的孩子们竟是那么坦然，他们问的那些问题更是“尖锐”得让大人们始料未及。

活跃的课堂：学生们的表现出人意料

“老师我来回答！”“老师我会！”随着一只只挥动的手高高举起，一些性急的孩子甚至争先恐后地站了起来，争着让老师点名回答问题。如果不在现场，也许你很难相信，这竟是一堂性教育课上出现的学生们争着回答问题的场景。在昨天的性教育课上，四中的王宏老师打破了原来男、女生分开上课的惯例，只是按照性别分了小组，让男、女生共坐在一个课堂上听课，一起看性教育片，一起参加老师组织的有关青春期性话题的讨论。王老师是从学生自身的现阶段生理变化开始导入的，开始讲到“月经”、“阴茎”、“遗精”等词语的时候，记者看到只有个别学生低头有点尴尬地笑了笑，此后随着一部反映女生成长过程的名为“非常女生”的性教育片的播放，学生们很快齐唰唰地仰起了头，聚精会神地看起片子来。在片后王老师组织的“问题悄悄话”讨论中，学生们变得更加坦然，在小纸条上写给老师的“悄悄话”中，女生问得最多的是“月经”的问题，而有四名男生更是大胆地问到了“如何性交”这样“前沿的话题”。活跃的课堂气氛，让在场的所有大人都不得不惊呼孩子们的“开放”。

四中学生：

老师讲得有点“浅”

“如果不是上合堂，而是男女生分开上课的话，我们的问题会更深入，更直接，比如我们会更多地问到一些女性生殖方面的知识！”课后面对记者的采访，四中初一·2班女生吴佳妮、丁如茜等大大方方地告诉记者，因为现场有男生在，所以许多女生在这堂课上的问题都相对“保守”了一些，最多的也只能问到“月经”的一些问题，其实在青春期的“性问题”，在如今的校园里已经成了学生们私下里经常讨论的热点话题。“毕竟男女有别，而且都是同班同学，问得问题太过了，老师和同学会怎么看你呢？心里顾虑很多，如果是换成男生单独上，或者是一对一的咨询，我们的问题肯定会牵扯到许多细节性的问题！”一名男生遗憾地告诉记者，他原来还准备了几个“重量级”的问题，都是从电视上“学”来的，本来想问问老师，结果最终没有“说出口”。

四中老师：隐瞒了四个“前卫”问题

在昨天的青春期性教育课上，讲课的王宏老师是一名已经结婚生子的女教师，她曾在课前告诉记者说，现在的性教育课难上的主要原因，就是许多老师在对待性这个问题上连自己态度都无法端正，而自己已经结婚生子了，所以上这样的课比较有优势，很能放得开。可是在昨天的课结束后，当记者问及学生们写在纸条上的“悄悄话”最“前卫”的有哪些时，王老师还是悄悄告诉记者，她故意隐瞒了4名同学的“什么是性交”以及“如何性交”这样刺激的问题。王老师说，这些都是涉及到性技能教育的游戏话题，高中以后的学生才适合学习，而目前初中的性教育应该以性知识教育为主。但是哪些性知识该讲，哪些不该讲呢？王老师说这是目前困扰老师们的最主要的一个难题，青春期性教育课没有统一的教材，也没有统一的大纲，因此这个“度”如何把握，让老师们顾虑重重。“学校的性教育和学生的家庭性教育、学生家长的性教育观念都不能脱节，一旦脱节就容易出问题，而从目前调查状况显示，岛城初中生家长对孩子的性教育普遍滞后，与之相适应，学校也不能走得过快！”王宏老师如是解释自己的“保守”。

四中校长：性教育要从“小”抓起

在昨天的性教育课上，有接近一半的学生举手回答了问题或积极参与了问题的讨论，但仍然有一半学生没有勇气站起来在大庭广众之下大大方方地谈论一下自己对“性”的一些困惑和看法。从此后记者对学生们的一项小调查的结果来看，举手发言和参加讨论的学生，几乎都是小学接触过一些“青春期教育”的孩子，哪怕知道性知识很少，或者是偶尔听老师讲过的，也都在昨天的课堂上表现得极为活跃。而那些不愿意举手和没有参与讨论的学生，几乎都是第一次接触这样的“教育”。“老师讲的很多知识我在小学五六年级就已经知道了，我想知道更多的知识，所以觉得老师讲得有些浅！”毕业于市北区实验小学的女生马丽这样说。现场听课的四中姜校长面对这样的调查结果称，学校已经意识到了，性教育必须从小学开始抓起，而现在我们的青春期教育在很大程度上是脱节的，也是滞后于学生的成长的，只有到了初中后，孩子们的身体已经发育了才去讲这样的课，显然不能更好地指导学生的成长。“实践证明，对孩子进行性教育的年龄?叫。⒆咏邮芷鹄丛教谷唬绻幸惶煸谛⊙Ю铮员鹑鲜逗徒逃芟裱吧忠谎虻チ耍醒У男越逃簿筒挥梅严衷谡饷创蟮牧α耍≈醒蛭缘睦哦鱿值囊幌盗心烟庖簿退角桑卸饬耍　苯3に怠?

《澎湃的青春期》：

学生看了很坦然

“没有什么不能接受的，很好！”“很现实，与我们的生活实际和心理所想非常接近！”昨天四中性教育课的一个重要内容是现场播放一部被岛城多数中学雪藏多年的名为《澎湃的青春期》的性教育片。这是一部美国学校5年前使用的性教育片。4年前被市教育局体卫艺处引进后发放到岛城各中学，但是直到现在，绝大多数的中学或者是因为没有开设“性教育课”，或者是因为此片内容“太过”不符合我国国情，而将这部片子打入了“冷宫”。片中主持人是一个老师模样的中年男子，不断地采访美国校园里的一些少男少女，然后借助各种形象的图面来解答孩子们成长的迷惑。这样的片子学生能接受吗？在昨天四中的多媒体教室里，播放的这部片子不仅引起了学生的广泛兴趣，连在场观看的四中校长和部分老师也说这部片子“好”。面对现场的良好反应，市教育局体卫艺处的梁永东处长说自己也是第一次看这部性教育片，感觉很不错，他将再一次向岛城中学推荐这部片子，争取让所有的岛城中学生都看一遍。

还是放不开

虽然孩子成长中遇到的青春期的性困惑伤透了大多数家长的脑筋，虽然孩子在学校里所上的性教育课对众多家长充满了神秘感，虽然不少的家长在课前给报社打来了电话要求去深入课堂看看，可是真正到了让家长们进入课堂的时候，家长们却不约而同地打起了退堂鼓。上周报名进入四中课堂和孩子们一起听课的25名家长中，昨天除了一人准时赶到了四中外，其余的24人出人意料地不见了踪影，而进入课堂的惟一一名家长也趁着记者不注意悄悄离开了四中。课后，记者又通过电话回访了原来迫切要求前去听课的部分家长。“和孩子一起听那些东西，肯定会很尴尬，所以就临时决定不去了！”家住长春路的胡女士解释说，“我们相信四中的老师会把握好分寸，给孩子们上好这一课的，我们也就没有必要担心什么了！”从家长们的反应来看，和孩子一起谈“性”仍然是一件非常难开口的事情。看来学校担心的家长对孩子性教育滞后的现象是一种普遍而不得不重视的现象。文／图姜宝虎