湖北大学国家大学生文化素质教育基地思睿讲坛，是一个以繁荣校园文化为宗旨的综合性讲坛，常年不定期开展。思睿二字是对学校日思日睿，笃志笃行的校训精神的概括和提炼，意在鼓励我校大学生学思结合，知行统一，努力健全人格，为繁荣学术和服务社会作出积极贡献。
思睿讲坛自举办以来，广泛邀请社会各界知名人士开展人文社会科学和自然科学知识讲座，深受广大师生的欢迎。杨叔子院士、著名学者易中天教授、受 两弹一星功勋表彰科学家姚树人将军、Google全球副总裁李开复博士、著名影视明星六小龄童等都曾作客思睿讲坛。思睿讲坛的举办，有效促进了我校大学生文化素质教育工作，营造了浓郁的校园文化氛围。
沙湖之春文化艺术节
暮春三月，江南草长；沙湖之滨，杨柳依依。每年3月下旬到5月中旬，沙湖之畔的湖大学子用自己的才艺创造和装扮着生机勃勃的校园生活，他们欢笑、他们舞蹈、他们歌唱，为了激情四射的青春，也为了一个属于自己的节日——沙湖之春文化艺术节。
沙湖之春文化艺术节创办于1986年，多年来开展了十大歌星比赛、十大舞星比赛、十大演绎之星比赛、主持人风采大赛、唱响英文歌曲大赛、啦啦操比赛、五四征文大赛、舞蹈专场演出等丰富多彩的文化艺术活动，为学生搭建了展示青春活力的舞台，实现了思想教育与艺术表现形式的有机结合。
园丁杯足球赛
园丁杯足球赛是全校性的品牌学生体育竞赛，每年4月到5月举行，旨在丰富大学生的校园体育文化生活，促进足球爱好者之间的交流，培养大学生勇于进取、顽强拼搏的体育精神。
三下乡暑期社会实践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我校在高度重视学生学好理论知识的同时，也大力鼓励学生在每月7月到8月的暑假期间，深入农村、深入社区、深入厂房，开展科技支农、环境保护、城镇规划、支教扫盲、法律援助、热点调研等活动，使学生在实践中见世面，经风雨，受教育，作贡献。
莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。好的书籍可以育人以文化、启人以智慧、怡人以灵性。为了激发广大学生的读书热情，提高读书技巧和效率，养成良好的阅读习惯，每年9月到10月，学校都会举办读书节。
读书节期间，开展读书•成才讲坛、新青年小说大赛、经典影视欣赏、名篇名段朗诵表演大赛、优秀读后感评选、《百部名著导读》发放等活动，以引导大学生多读书、读好书，好读书。
社团文化展示月
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？每年11月至12月的社团文化展示月，全校学生社团八仙过海，各显神通，在校园内上演百团大战。
社团文化展示月的活动内容有：社团海报设计大赛、社团文化推广交流、社团之星评选、社团风采展示以及各类特色社团活动等，每个社团都会在此期间开展一个以上的特色社团活动，成为校园里一道靓丽的风景线，为广大学生提供锻炼能力，展现自我的舞台。
大学生科技节
创新是一个民族的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。为促进学生课外学术科技活动蓬勃健康发展，营造良好的校园学术科技氛围，提高学生的综合素质，学校于每年11月到12月举办大学生科技节。
大学生科技节以挑战杯竞赛为龙头，开展科技竞赛、科技展演、科技讲座等方面的活动，百科知识竞赛、环保知识竞赛、大学生科研成果展、材料节、趣味实验展、科普知识讲座、学生论坛等一系列学术科技活动的开展，为学生提升科技素养、开阔学术视野、培养创新能力搭建平台，全面推进大学生素质教育工作。
系列学生课外学术科技活动
挑战杯学生学术科技竞赛
挑战杯学生学术科技活动由团中央、教育部、中国科协、全国学联主办，被誉为中国大学生学术科技的奥林匹克竞赛，包括挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛和挑战杯大学生创业计划大赛两个部分。课外学术科技作品竞赛每两年举办一届，主要针对自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类等学术成果。创业计划竞赛每两年举办一届，借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整的创业计划书。
电子设计大赛
全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办的面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9 月份举办，赛期四天。在双数的非竞赛年份，根据实际需要由全国竞赛组委会和有关赛区组织开展全国的专题性竞赛，同时积极鼓励各赛区和学校根据自身条件适时组织开展赛区和学校一级的大学生电子设计竞赛。
数学建模大赛
全国大学生数学建模竞赛是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向大学生的群众性科技活动，目的在于提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。该竞赛每年9月举行，赛期三天。参赛者需根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
