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如何看待当今小学生的疯狂内卷?
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作为一个娃一定要10点睡7点起的家长可以回答下这个问题。
这个事儿特别有意思，我想起了我2016年健身的时候，我健身教练和我说的一段话：
他说，霍哥，你知道么，健身教练，都是用来训练体能的。训练体能是什么意思，你必须有体能去健身，去跑步，去训练。一个人没有充沛的体能，他练什么都容易走样。
如果把健身比作一个快车道，私教做的事儿，就是把你的自行车换成汽车，然后你就可以汇入到滚滚车流里了。至于说，怎么练器械，什么强度，什么姿势，那个练一个月就会有感觉。到时候你就不用私教了。跟着健身房的大哥练就行了。但是，在你身体还没法负荷这些运动强度的时候，盲目的进行大重量的训练是不科学的。
我觉得这件事儿用在孩子的教育身上，一样是非常合适的。在筑基的时候，想一口吃个胖子才是最扯的事儿。在小学的时候，他的思考能力就只有这么点，他每次能够精神集中好的时间就只有那么短，他对于承受辛苦的阈值还那么低，你就认为他能坐在那从早学到晚？
这科学吗？
我觉得一个孩子要走的长远，家长最重要的三件事儿是：
1.塑造孩子合适的价值观
2.让孩子拥有自己驱动自己的动力并能持续努力
3.有合适高效的方法可以事半功倍。
但是往往很多家长，都愿意越过了一二，直接走向了三，觉得三才是灵丹妙药。而一和二，都是不需要熬时间，但是也最难达到的。
很多家长会欣喜于，我儿子二年级就学完了小学6年的课程，我女儿六年级就能考过英语六级等等等等。
问题是这有什么用呢？如果你的儿子不跳级，他二年级就学完了6年的课程，那么他在教室里干嘛呢？发呆吗？你的女儿六年级就通过了六级又怎么样呢，英语就只有150分啊，他过了六级也不会给他300分啊。。。我不明白这个逻辑。
我认为优秀的教育是什么，
优秀的教育是，你的孩子怎么看待朋友？怎么看待分数？怎么看待失败？怎么看待成功？
优秀的教育是，他能否明白一分耕耘一分收获，他能否在规定的时间放下手机，心无旁骛的去学习，他能否意识到自己的弱点并愿意花时间去补足。
这几件事儿，都是决定了孩子们能走多远，而小学的分数，又代表了什么呢？现在都没有小升初考试了，摇号之下，难道不该自己努力给孩子弄个学区房吗？
孩子学习的火苗，就好像蜡烛，这种学习方式就好像台风，学习的火苗保得住，怎么可能？
我觉得一个好的家长，只要做好一件事儿，就足够了，这件事儿叫”善于提问“
我女儿读《笑傲江湖》，问我，你觉得林平之是个好人吗？
我说，你觉得呢？
我女儿说，我觉得他不算一个一开始就很坏的人？
我说：为什么呢？
一个孩子，如果他能回答无数个，为什么呢？
你就不用卷了，放心吧，差不了。
佛系更新…又一弹
明天就是端午了，三天的假期满满是网课，曾经的网课是为疫情而生是权宜之计，但是现在网课却成了我们周末节假日的常态，顺便说一句只是平平无奇的三五小时时长罢了
另外，三天前的多校联考我的班成绩由之前的第一滑落到了第六（全年级七个班），我被领导点名批评了，开学就要当众反思了
让我排练一下：
这次成绩下降，我仔细想了想，原因可能是：
第一、我没有利用好课间十分钟，我下课了，我让他们去厕所了。
第二、午休时间我没利用好，我让他们睡觉了。
第三、……（我想不出来了，呜呜呜呜）
其实，我很不喜欢现在的自己，感觉身体和心理都被榨干了，我真的好累，充满了负能量，工作让我累丑，更惨的我还是个单身狗
小孩子又有什么错呢？
单纯如他们还不知道同龄人快乐，人家在甜睡时，他们在考试；人家在欢笑时，他们在改错；人家在用双眼双脚探索大千世界时，他们还在考试改错！
突然收到这么多赞，有点方了
本来只是某个被逼疯的下午，实在心中郁结不吐不快
但是，另一方面，真心希望十年前各方还振臂高呼的“减负”，不再是现在我们口中的“笑话”
本人女，某小学教师，处山东某沿海城市某乡镇
我现在的感觉就是疯了
教育部门疯了，学校疯了，老师疯了，最惨的是学生不得不疯了
就我们学校的六年级来说，被当地戏称为“小高考”，只上语数英三科。早晨要求提前一小时，7点到校，下午延长至六点半或七点放学。一天几乎十二个小时的高压运转，期间不停考试做题改错。作为一个成年人都受不了了的强度，虽然可怜孩子们，但也只能眼睁睁的看着，看着本该青春洋溢的孩子们眼睛里的光慢慢消失，取而代之的是满脸的疲惫和无声的抱怨。
其实老师又何尝不是呢？
两天一小考，五天一大考，各种评分排名看着感觉就恶心。
但是，不这样做行吗？
行！
只要老师不在乎排名，不在乎荣誉，不在乎工资，不在乎领导的指责，不在乎家长的不满；学校不在乎排名，不在乎荣誉，不在乎名声就行。
但是可能吗？
呵呵
真的无语
啊，不能再叨叨了，我要去上课了