1998年，教育部颁布了《 普通高等学校本科专业目录（1998年颁布） 》，数字媒体技术专业正式出现在该目录的《经教育部批准同意设置的目录外专业名单》中，专业代码为080628S。 ^[3] 2012年，教育部颁布了《 普通高等学校本科专业目录（2012年） 》，原数字媒体技术专业和影视艺术技术专业合并为数字媒体技术专业，专业代码变更为080906，属计算机类专业。 ^[4] 2020年，教育部颁布了《 普通高等学校本科专业目录（2020年版） 》，数字媒体技术专业为工学门类专业，专业代码为080906，属计算机类专业，授予工学学士学位。 ^[5] 培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。 各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。 鼓励各高校特色化发展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。 ^[1] 掌握艺术、人文社会科学及信息技术基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；了解专业相关的国家方针政策、法律法规；了解专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向；了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程；了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。 应重点理解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识；掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在游戏设计、交互技术开发、影视特效制作相关领域开展技术研发、应用及内容制作所需的相关知识。 [1]  教育部高等学校教学指导委员会. 普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（下）[M]. 北京：高等教育出版社, 2018.03: 952-963. [2]  罗兴宇, 刘玲, 闫会峰, 邓秋菊主编. 计算机科学导论[M]. 上海：上海交通大学出版社, 2017.08: 115-119. [3] 普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）(已失效) ．中华人民共和国教育部政府门户网站 [引用日期2021-06-10] [4] 教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知 ．中华人民共和国教育部政府门户网站 [引用日期2021-06-10] [5] 教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知 ．中华人民共和国教育部政府门户网站 [引用日期2021-06-10] [6]  周围,柏森. 数字媒体技术专业本科生“技艺融合”培养模式探析[J]. 实验技术与管理, 2020,37(3): 212-214,221. [7]  宋燕燕, 秦军, 邢艳芳, 等. 校企深度融合背景下独立学院人才培养模式创新研究 ——以数字媒体技术专业为例[J]. 软件导刊（教育技术）, 2019,18(3): 79-82. [8]  刘罡, 林姗, 陈颉, 等. 本科院校数字媒体技术专业培养模式研究[J]. 计算机教育, 2015(14): 9-12. [9] 数字媒体技术专业简介 ．西安理工大学 [引用日期2021-06-10] [10] 数字媒体技术 开设院校 ．中国高校之窗 [引用日期2021-06-10]