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學測「混合題」有一題組，共
4
小題，占分
10
分。其中
1
題為多選擇題，配分
4
分，另外
3
題為非選擇題，配分
6
分。第
47-48
題及第
50
題分別為填充與簡答式，考生在閱讀完選文後，根據題目回答問題。
第參部分非選擇題分為中譯英及英文作文兩種題型，共占
28
分。（一）中譯英，
2
小題，合計
8
分；試題內容結合時事，呼應
108
課綱中「關心本土與國際事務」的核心素養。本大題測驗目標為考生須將中文句子譯成正確、通順、達意的英文句子；閱卷時依各句所測驗之標的詞彙與句型結構進行評閱。（二）英文作文為引導式寫作，考生必須根據作答提示，寫一篇英文作文，文分兩段，文長至少
120
個單詞，滿分為
20
分。今年的作文提示指出：這個世代的青少年除了有課業壓力外，生活上也常面對一些困擾與挑戰；另外提供了三張圖片，分別呈現青少年常遭遇的三種問題，問考生如果有一個機器人小幫手可以幫考生解決其中一個問題，考生會選擇哪一個，並明確陳述寫作任務：第一段說明你最想解決哪一個問題，並解釋原因。第二段說明你希望這個機器人小幫手具備什麼特質或能力、可以如何和你分工合作來解決此問題。
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學測延續英文考科命題內涵，強調
108
課綱中素養導向的精神，非選擇題內容貼近生活情境，未離開考生的生活範疇；考生若能運用已學習得之英語文詞彙、句法結構，掌握正確拼字、用字，並依據作答提示完成寫作任務，應能有不錯的表現。
為確保穩定閱卷品質，訂定評分標準時，秉持嚴謹態度，蒐集各種合理參考答案，參考考生實際作答與查詢母語者語料庫資料，據以制訂評分標準，提供閱卷使用。以下為依據「
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學測英文考科閱卷參考手冊」彙整而成之參考答案以及評分標準說明，提供各界參考。
貳、各題評分原則
一、滿分參考答案
二、評分原則與說明
1.
完全正確（包括選字及字形變化），得
2
分。
2.
字形錯誤或拼字錯誤，得
1
分。
3.
空白、答案錯誤或與答案無關者，得
0
分。
三、考生作答情形
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學測混合題與前兩年的命題方式一致，考生對於這樣的試題設計與評量重點應不陌生。本次混合題題組第
47-48
題為填充題，作答時應注意作答說明及測驗重點，閱讀理解及摘記上方文章重點，從文章中找到正確的字詞，並視語法需要做適當的字形變化。觀察考生作答情況可知，大多數考生皆能根據作答說明，在指定的作答區內作答，且遵守用筆規定。第
47-48
題主要評量考生能否掌握全文主旨，考生需要根據所提供的句子，從文章中找出關鍵字詞填入空格中。根據本題題意，考生並非僅抄寫字詞，而是需要在字詞上作適當的字形變化，以符合選文文意及試題文句語法之要求。作答結果顯示，部分考生無法掌握選文文意，導致無法正確作答；部分考生雖找到正確單詞，但字形變化有誤，例如，第
47
題正答
collective
誤用為
collectively
，第
48
題
adapting
誤用
adapt
，故僅能得到一半題分。
第
50
題為簡答題，考生須理解選文內容，根據題目重點作答。本題須回歸選文內容，確認本題題目所指
disturbance
為何，從
jackdaws
的文本中找到本題正答。考生簡要回答即可，不須以完整句子形式回答問題，也不須多加說明；參考答案為
a predator
或
a predator (such as a fox)
或
a fox
，考生若用複數形
predators
或
foxes
，也是正確答案。觀察考生的作答發現，部分考生未經思考，直接抄寫選文句子：
However, if a predator (such as a fox) is present, the pattern of their flight will change immediately.
因而導致扣分。除了文意理解外，確實掌握題目重點，也是本大題得分關鍵，考生須格外注意。
整體而言，混合試題旨在評量英語文領綱結合閱讀與寫作的綜合應用能力，考生除了理解文意外，掌握題目重點及拼字正確也是得分關鍵。本次混合題中的非選擇題設計有填空與簡答兩種作答方式，難度屬中偏難，對一般考生而言，頗有挑戰性；中等程度以上的學生只要仔細，耐心閱讀文本內容，並正確理解整合出文本的大意及確實掌握題意，應能順利作答得分，鑑別度高。
本大題採整體式評分，共分為五等級：特優（
19-20
分）、優（
15-18
分）、可（
10-14
分）、差（
5-9
分）、劣（
0-4
分）。閱卷委員在仔細評閱考生的作答內容後，決定一個整數分數，並以分項式評分檢驗分數是否合宜（詳參閱表一），以掌握閱卷準則，確保閱卷標準一致，穩定閱卷品質。另外，寫多段，不扣分；未分段，扣
1
分；字數明顯不足，扣
1
分。若考生作文字數明顯不足，且未分段，則不再重複扣分。
表一、英文作文分項式評分指標
二、考生作答淺析
今年英文作文屬於引導式寫作的題型，如前所述，今年作文主題與考生生活有密切連結，屬日常生活會接觸的範疇，命題也呼應
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課綱中所強調的寫作評量重點。初步觀察考生作答情形，得高分考生的作文都充分符合作答提示中寫作任務之要求，內容完整、豐富，並且有良好的組織，用字拼字、句法結構，皆掌握得當。但也有部分考生未能針對兩段的寫作任務著筆，或有遺漏、內容不足之處，導致得分偏低。整體而言，考生英文作文得分之高低，取決於寫作必須符合作答提示要求，以及內容豐富度與寫作任務完成度，而文章是否合邏輯、組織是否具連貫性，也都是作文評閱給分的參考重點。
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學測非選擇題評分標準、參考答案以及考生作答初步分析彙整如上，提供教學與學習端參考，教學、學習與評量三方完美結合，落實「評量即學習」的精神。
