美國賓州州立大學教育學院 1997–1998 年度博士論文獎， Graduate Student Alumni Society Research Initiation Grant Award, The Pennsylvania State University, College of Education.

國科會八十七年度甲種研究獎勵

期刊論文：

Huang, Y. F. & Liang, P. H.* (2024). Information technology-integrated curriculum and distance learning during COVID-19 pandemic in preschool. Eng. Proc. , 74 (1), 9

Liang, P. H. (2023). An exploratory study of preservice early-childhood teachers’ experiences of electronic toys and play preference . Eng. Proc., 38 (1), 17

施慧如、梁珀華（2016）。 多元智能理論與遊戲融入托嬰中心課程之行動研究 。 兒童照顧與教育，6 , 13-34。

梁珀華、 劉偉 君 (2011) 。 家庭實施幼兒性教育之研究－以台中市為例 。 朝陽人文社會學刊， 9 (2), 107-149 。

梁珀華、陳崇慧 (2011) 。 教師班級經營風格與情緒教育對國小一年級學童情緒智力之影響 。 朝陽人文社會學刊， 9 (1), 199-233 。

廖宜筠、梁珀華* (2010) 。 幼兒表徵遊戲中文語言溝通之研究－以雙語班與半日全美班個案為例。 朝陽人文社會學刊， 8 (2), 177-21 6 。

梁珀華、林岳蓉（ 2009 ）。幼兒電子童書閱聽歷程之探究。 屏東教育大學學報－教育類， 32 , 35-64 。

Liang, P. H. & Johnson, J. (1999). Using technology to enhance early literacy through play. Computers in the Schools, 15 (1), 55-64. 【 LLBA 】

Liang, P. H. & Johnson, J. (1999). Using technology to enhance early literacy through play. In Jay Blanchard (Ed.), Educational computing in the schools: Technology, communication, and literacy , (pp. 55-64). Binghamton, NY: The Haworth Press.

專書及專書論文

Liang, P. H. & Lin, S. J. (2017). Early childhood teachers’ perspectives on young children’s technology use and play. In P. Kommers & P. Isaias (Eds.), Proceedings of 15 ^th International Conference e-society (pp. 207-211). Budapest, Hungary: IADIS Press. (ISBN: 978-989-8533-60-9)

Liang, P.H. & Lin, Y.W. (2014). Creating Electronic Portfolios to Support Kindergarten Children’s Learning. In T. Bastiaens & G. Marks (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2014 (pp. 1172-1177). Chesapeake, VA: AACE. ( ISBN: 978-1-939797-12-4)

Liang, P. H. & Chen, H. C. (2013). The effect of an electronic storybook on kindergarten children’s reading comprehension: Do games help? Proceedings of World CALL 2013 (pp. 184-188). Retrieved from http://www.arts.ulster.ac.uk/worldcall2013/programme.html ( ISBN: 978-1-85923-259-0)

梁珀華（ 2012 ）。 幼兒科技與教學：遊戲與適性發展觀點 。 臺北 ：華騰 出版社 。

Liang, P. H., Wang, Y. S., Wu, H. J. & Liao, Y. C. (2011). Constructing a class blog for parent-teacher communication: The case of a private kindergarten in Taiwan . In S. Barton et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 1827-1832). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-85-1.

Liang, P.H. & Chui, E.M. (2010). Solving problems with young children: Action research on developmentally appropriate technology use in the early childhood classroom. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 881-885). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-79-7.

Liang, P. H. & Chen, H. F. (2009). Early childhood teachers' use of e-communication notebook for parent involvement. In T. Bastiaens, J. Dron, & C. Xin (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009 (pp. 3355-3360). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-76-2.

Liang, P. H., Liang, M. Y. & Chui, E. M. (2008). Creating electronic storybooks for family and friends: Young children’s playful language learning and early literacy development . In C. Bonk, M. Lee, & T. Reynolds (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2008 (pp. 999-1004). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-66-5.

Liang, P. H., & Chen, C. Y. (2006). How do teachers integrate information technology into the early childhood curriculum: The reality, challenges, and roles teachers play in Taiwan . In T. Reeves & S. Yamashita (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2006 (pp. 2609-2614). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-60-6.

Liang, P. H., & Wang, J. Y. (2006). The teacher’s role and perspectives toward information technology integrated curriculum for young children: The case in Taiwan . In P. Isaias, M.l B. Nunes, & I. J. Martinez (Eds.), Proceedings of IADIS International Conference WWW/Internet 2006 (Vol. 2, pp. 14-17). ISBN: 972-8924-19-4 【 NSC 93-2520-S-324-001 】

Liang, P. H. (2004). Computers in Early Childhood Classrooms: Experiences of Three Kindergartens in Taiwan . In G. Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2004 (pp. 2385-2390). Chesapeake , VA : AACE. ISBN: 1-880094-54-1. 【 NSC 89-2411-H-324-008 】

Liang, P. H. (1998). Playing with computers: Multiple correlates of young children's computer play behaviors. Unpublished doctoral dissertation. Department of Curriculum and Instruction, Pennsylvania State University, University Park, PA.

Liang, P. H. (1995). The teacher's role and computer technology in early childhood education. Unpublished master's paper. Department of Curriculum and Instruction, Pennsylvania State University, University Park, PA.

研討會論文：

Huang, S. Y. & Liang, P. H.* (2024, December 20-22). Early childhood teachers’ perspectives on young children’s play with traditional and electronic toys [Poster presentation]. 4th IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligence Management , Taichung, Taiwan. 【 Best Paper Award 】

Huang, Y. F. & Liang, P. H.* (2023, December 15-17). Research on information technology integrated curriculum and the design of distance learning activities during the epidemic in the preschool [Poster presentation]. 3rd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligence Management , Taichung, Taiwan.

Liang, P. H. (2022, November 24-26). An exploratory study of pre-service early childhood teachers’ experiences of electronic toys and play preferences [Paper presentation]. 2nd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligence Management , Taichung, Taiwan.

陳冠樺、梁珀華（2020年12月）。 父母親對幼兒遊戲環境與遊戲材料之觀點探究 。2020追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

王意嵐、梁珀華（2019年1月）。 運用單位 積木遊戲教學以提升學前幼兒問題解決能力 。2019追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

王愷芸、梁珀華（2019年1月）。 不同教養類型的母親對於幼兒使用電子產品之看法 。2019追求卓越的教保專業國際學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

蕭惟中、梁珀華（2019年1月）。 圖畫書融入幼兒藝術活動之探討 。2019追求卓越的教保專業國際學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

陳冠樺、梁珀華（2018年4月）。 父母教養類型與幼兒情緒調節之探討 。2018 追求卓越的教保專業學術研討會 。臺中市朝陽科技大學。

譚聖潔、梁珀華（2018年4月）。 親子關係對幼兒社會發展的影響 。2018 追求卓越的教保專業學術研討會 。臺中市朝陽科技大學。

廖秀娟、梁珀華（2017年5月）。 幼兒園教師運用臉書於親師溝通之探究 。2017追求卓越的教保專業學術研討會。 臺中市朝陽科技大學 。

黃詩語、梁珀華（2017年5月）。 家長對幼兒科技玩具使用看法之研究 。2017追求卓越的教保專業學術研討會。 臺中市朝陽科技大學 。

Liang, P. H. & Lin, S. J. (2017, April 10-12). Early childhood teachers’ perspectives on young children’s technology use and play. Paper presented at the 15 ^th International Conference e-society 2017 . Budapest, Hungary.

王意嵐、梁珀華（2016年5月）。 積木建構遊戲融入幼兒課程 。追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

王愷芸、梁珀華（2016年5月）。 教師處理幼兒衝突之探討 。追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

李芝彤、梁珀華（2016年5月）。 高職幼保科學生生涯抉擇之面向 。追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

湛靜宜、梁珀華（2016年5月）。 實施情緒教育課程對幼兒情緒能力之影響 。追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

鄭珮蓉、梁珀華（2016年5月）。 繪本對幼兒情緒覺察之影響 。追求卓越的教保專業學術研討會。臺中市朝陽科技大學。

施慧如、梁珀華（2016年4月）。 多元智能理論與遊戲融入托嬰中心課程之行動研究 。2016少子化下的兒童產業發展學術研討會。臺中市弘光科技大學。

Liang, P. H. & Chieh , M. C. (2015, November). Research on parents’ attitudes toward electronic toys for young children . Paper presented at the NAEYC 2015 Annual Conference. Orlando , USA .

Liang, P. H., Liang, M. Y. & Lin, Y. W. (2014, October). Creating electronic portfolios to support kindergarten children’s learning . Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2014. New Orleans, USA.

吳柏宏 、 梁珀華（2013年12月）。 幼兒電子童書閱聽差異探究 ： 性別與閱讀發展之影響 。優質銜接－ K-12國民基本教育之創新與發展學術研討會。 臺中市 朝陽科技大學。

Liang, P. H. & Chen, H. C. (2013, July 10-13). The effect of an electronic storybook on kindergarten children’s reading comprehension: Do games help? Paper presented at the World CALL 2013 . Glasgow, UK.

Liang, P. H. & Chen, H. F. (2011, November). Using an e-communication notebook for parent-teacher communication in the private kindergartens: The case of Taiwan . Paper presented at the NAEYC 2011 Annual Conference. Orlando , USA .

Liang, P. H., Wang, Y. S., Wu, H. J. & Liao, Y. C. (2011, March). Constructing a class blog for parent-teacher communication: The case of a private kindergarten in Taiwan . Paper presented at Asia Pacific- Global Conference on Learning and Technology. Melbourne , Australia .

Liang, P.H. & Chui, E.M. (2010, May). Solving problems with young children: Action research on developmentally appropriate technology use in the early childhood classroom . Paper presented at Global Learn Asia Pacific- Global Conference on Learning and Technology. Penang , Malaysia .

Liang, P. H. & Chen, H. F. (2009, October). Early childhood teachers' use of e-communication notebook for parent involvement . Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009. Vancouver , Canada .

Liang, P. H., Liang, M. Y. & Chui, E. M. (2008, November). Creating electronic storybooks for family and friends: Young children’s playful language learning and early literacy development . Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2008. Las Vegas , USA .

Liang, P. H., & Chen, S. U. (2007). Professional development and information technology: The case of Taiwan . Paper presented at the NAEYC 2007 Annual Conference. Chicago , USA .

梁珀華（ 2007 ）。 幼兒科技遊戲 材料之初探性研究 。幼兒遊戲與創造力國際學術研討會。國立台南大學。 【 NSC 91-2413-H-415-010 】

梁珀華（ 2007 ）。 另一種玩具： 電腦在幼兒遊戲中之角色探究 。95年度國科會教育學門幼兒教育領域專題計畫成果發表會 。國立台北教育大學。 【 NSC 91-2413-H-415-010 】

Liang, P. H., & Lin, Y. J. (2006). A qualitative study of young children’s use of electronic books. Paper presented at the NAEYC 2006 Annual Conference. Atlanta , USA .

Liang, P. H., & Chen, C. Y. (2006). How do teachers integrate information technology into the early childhood curriculum: The reality, challenges, and roles teachers play in Taiwan . Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2006. Hawaii , USA .

Liang, P. H., & Wang, J. Y. (2006). The teacher’s role and perspectives toward information technology integrated curriculum for young children: The case in Taiwan . Paper presented at the IADIS International Conference WWW/Internet 2006. Murcia , Spain . 【 NSC 93-2520-S-324-001 】

梁珀華、崔峨嵋 ( 2006 ) 。 資訊科技融入主題式教學之理論與實務 。朝陽科技大學師資培育中心幼兒教學模式學術研討會。臺中市朝陽科技大學 。

梁珀華、鄭雅婷、曾慶媛 ( 2006 ) 。 幼兒期到成人期的遊戲記憶：以台灣為例 。 朝陽科技大學幼兒保育系嬰幼兒發展與保育學術研討會 。臺中市朝陽科技大學。

梁珀華、王靖宜 ( 2006 ) 。 幼稚園教師資訊科技融入教學之參與式行動研究 。朝陽科技大學人文暨社會學院 九十四學年度學術研究成果發表會 。臺中市朝陽科技大學。 【 NSC 93-2520-S-324-001 】

Liang, P. H. (2005). Computers as play materials: A study of young children’s play with computers in Taiwan . Paper presented at the NAEYC 2005 Annual Conference. Washington , D. C. USA. 【 NSC 91-2413-H-415-010 】

梁珀華、王靖宜 ( 2005 ) 。 我的教室有一部電腦：幼稚園教師資訊科技融入教學之研究 。 九十三年度國科會「資訊教育」學門專題研究計畫成果討論會 。國立台南大學。 【 NSC 93-2520-S-324-001 】

梁珀華、王靖宜、崔峨嵋 ( 2005 ) 。 幼兒與科技：資訊科技融入幼稚園主題教學之研究 。朝陽科技大學幼兒保育系嬰幼兒發展與保育學術研討會。臺中市朝陽科技大學 。 【 NSC 93-2520-S-324-001 】

Liang, P. H. (2004). Computers in early childhood classrooms: Experiences of three kindergartens in Taiwan . Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2004. Washington , D. C. , USA 【 NSC 89-2411-H-324-008 】

鄭宗明、 梁珀華( 2001 ) 。 工程圖學創造力開發技法研究 。 國科會科教處學術論文發表會。台北。 【 NSC 89-2519-S-324-001 】

Liang, P. H. (1998). Playing with computers: Multiple correlates of young children's computer play behaviors . Paper presented at the Association for the Study of Play 24th Annual Conference. St. Petersburg , FL.

Liang, P. H. (1997). Home computer use and playfulness in the home. Paper presented at the Association for the Study of Play 23rd Annual Conference. Washington, D. C.

研究報告：

梁珀華( 2005 ) 。 我的教室有一部電腦: 幼稚園教師資訊科技融入教學之研究 。 國科會研究報告。 ( NSC 93-2520-S-324-001)

梁珀華( 2003 ) 。 另一種玩具？：電腦在幼兒遊戲中之角色探究 。 國科會研究報告。 ( NSC 91-2413-H-415-010 ）

梁珀華( 2001 ) 。 幼稚園電腦教學模式之研究 。 國科會研究報告 。 (NSC 89-2411-H-324-008 ）

鄭宗明、 梁珀華( 2001 ) 。 工程圖學創造力開發技法研究 。 國科會研究報告 。 (NSC 89-2519-S-324-001 ）

梁珀華( 2000 ) 。 全球網際網路英語學習網站之設計與 研究 。 國科會研究報告。 (NSC 88-2411-H-324-003 ）

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