美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登.泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南。随着人们对脑科学研究的不断深入，我们对孩子全脑开发的教育也不断深入。那到底右脑有着怎样的秘密呢？

一、什么叫“全脑”。

全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑：

IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。

EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。

MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。

人们对MQ（道德智商）可能比较陌生，然而它在全脑开发方面最为重要，也是最基础的，一个人如果思想够正面，够光明，也能够自我肯定、有信心，比较不易受环境影响，自然，其EQ较稳定，IQ当然比别人强，学习效果也好。研究表明，EQ稳定者，其IQ比他人强25倍。此外“全脑”也包括：CQ（创意商数）、HQ（健康商数）、SQ（快乐商数）、AQ（逆境商数）、TQ（综合商数）、LQ（爱情商数）、PQ（体能商数）等。

二、全脑开发=左脑+右脑（左右脑各个部分的全面开发）。

“全脑开发”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。

按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。

三、脑潜能开发重在右脑开发。

左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。

右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明。·

右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。

人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能

四、现实中存在的问题。

现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的95%以上都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！

更令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。合作建议，技术指导请添加微信：ceo8885。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！

五、全脑学习刻不容缓

——某知名刊载:一女生学习非常勤奋，最后却因疲劳过度、压力过大而生病休学。

——某报载:一少年因学得艰苦，却久不见效，站在楼顶，欲跳楼轻生。

为什么有的学生学得痛苦，学得艰难，头悬梁，锥刺骨，却没有很好的效果?一个重要原因就在于他们没有用全脑在学习，没有科学地发挥左右脑的作用。当孩子学习力不从心的时候，家长父母总是忧心忡忡，同时又大多时候束手无策；当您学习非常努力而学习成绩仍然没有提升，你是否该考虑一种全新的学习方法？全脑学习可以创造条件让学生唤醒沉睡的右脑，学会过目不忘的记忆方法，培养专注力，左右脑并用，学习方法科学化，学得轻松，考出高分。 返回搜狐，查看更多