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释义解析
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成语由'学疏'与'才浅'两个并列成分构成，其中'学'指学问知识，'疏'意为粗疏浅薄，'才'表示才能能力，'浅'即肤浅不足。联合式构词法强化了知识储备与个人能力的双重谦逊表达，形成语义互补关系。现代汉语中该成语保留古汉语单字表意的特点，具有鲜明的四字格韵律特征。
历史渊源
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元代高明在《琵琶记·南浦嘱别》中最早使用该成语原型：'你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅'
。至清代文献中，荻岸山人《平山冷燕》第四回写道'我晚生学疏才浅，实实不敢夸口'
[1]
。明代《汲古阁本琵琶记》延续此用法，成为后世引用的经典句式。评剧等传统戏曲在20世纪将该成语融入台词创作，如《秦香莲》第四场'老夫学疏才浅，只怕答对不上啊'。
语法功能
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作为联合式成语，其语法特征表现为：
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可充当谓语成分，如'老夫学疏才浅，只怕答对不上啊'
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可作定语修饰名词，常见搭配有'学疏才浅之辈''学疏才浅之人' [1]
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多用于第一人称自谦语境，如"臣学疏才浅，难当此任"
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与现代汉语谦辞"才疏学浅"具有相同语法属性
应用实例
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在文学创作中，《冷眼观》《孽海花》等清代小说通过角色对话体现该成语的叙事功能。现代应用场景包括：
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学术领域：学者在论文致谢中写"本文研究尚存学疏才浅之憾"
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职场交流：新任管理者表态"本人学疏才浅，还望诸位前辈指教"
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戏曲表演：传统剧目中书生角色的常见台词
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社交辞令：推辞邀约时使用"鄙人学疏才浅，恐难胜任评审工作"
同义词辨析
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与"学浅才疏"构成完全同义关系，二者差异主要体现在：
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词序差异：'学疏才浅'为'学识+才能'排序，'学浅才疏'则为'学识+才能'的倒序表达 [1]
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使用频率：现代汉语中'学浅才疏'更常见于书面语，'学疏才浅'多保留在戏曲台词等特定语境
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语体色彩："学疏才浅"带有更强的古典文学色彩，"才疏学浅"更符合现代汉语表达习惯 [1]
该成语的语义稳定性体现在自刘勰《文心雕龙》提出'学浅而空迟，才疏而徒速'概念后，历经元明清三代文学创作沉淀，最终形成现代固定用法。其价值不仅在于语言表达功能，更承载着中华文化中谦逊自持的道德传统
[1]
。
