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如何评价网剧《极限17 羽你同行》？
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匿名用户
我看这部剧的心情估计和其他村民完全不同吧。我的孩子也有自闭症，太了解自闭症孩子面对的各种困难了。本来以为极限17是传统男帅女靓偶像剧，男主一般是男神，没想到男主竟然是自闭症孩子，而超越扮演的就是自闭症孩子心目中天使的角色。我儿子幼儿园也很喜欢班里的一个女孩子，但自闭孩子社交困难，那个小女孩虽然脾气很好很包容他，但是可以感受到人家不喜欢和他玩。孩子以后如果能遇到超越这样的女孩就太幸运了，不过我知道这样不现实。
统一回复下大家，今天极限17正式上线，我看了几集，超越演的很好。但是很多弹幕却对自闭症有深深歧视和偏见。我有必要澄清一下，自闭症是一种先天性疾病，虽然不适当的教育方式会加重自闭症的症状和行为障碍，但是自闭症的形成与后天教养无关。就像我们在自己孩子教育上投入的心力和金钱远远超过普通孩子，可是孩子目前也只是勉强跟上同龄孩子。
由于自闭症的孩子很多都有智力缺陷，所以会被社会上一些恶意满满的人称为傻子。自闭症孩子普遍还会有情绪管控的障碍，还被一些不理解的人称为精神病。自闭症患者的核心障碍是:社交能力低下，有重复的刻板行为，语言交流能力落后，还会有情绪控制力低智力缺陷等等，这些行为异常平安在剧中都有所体现。平安应该属于中高功能的自闭症患者。
我的孩子属于轻度自闭症，也就是高功能的自闭症，情况要比平安好很多。孩子在5岁前没看出他有什么异常。孩子情况加重都是在上公立幼儿园的这1年里，因为公立的幼儿园是封闭管理，门禁一关你根本无法了解孩子在幼儿园的表现。而公立幼儿园老师管理的孩子太多，不会那么仔细观察每个孩子。幼儿园老师除了说孩子课堂纪律不太好之外，并没有告知其他的异常。我的孩子自闭症比较轻，语言能力还可以，可以回答问题和人互动，智商正常，老师不注意观察很难发现异常。
现在想想如果当时发现就及时干预，孩子情况会改善很多。我那时正好在外地学习，没法详细了解孩子的情况，只能通过和母亲和妻子的交流了解孩子的情况，隐隐觉得有些异常，但是没考虑到是自闭症。当时觉得自闭症是一件离自己很遥远的事情。而公立幼儿园老师普遍没有接受过自闭症相关知识的培训和学习，她们许多教育方式很是简单粗暴，只能加重孩子的异常行为。我学业完成回来后，有了更多的时间陪孩子，不久我就陪孩子参加一次围棋兴趣班。孩子在课上表现抗拒哭闹，故意把围棋推到地下，老师教学时他故意发出怪声，老师越是训斥他，他反抗的越激烈。我全程在后面观察孩子的行为，感觉孩子就像变了个人，和以前判若两人。医生的职业敏感性让我意识到孩子出大问题了，第二天就带孩子去省妇幼医院的专科医生那里就诊，在一系列评估后怀疑自闭症。之后又去中山邹小兵教授哪里看过，邹教授确诊自闭症，告诉我孩子智力正常，在自闭孩子中属于情况比较好的，好好干预孩子以后可以正常生活工作。
但是，孩子母亲接受不了残酷的现实，开始疯狂的折磨我。最终我们的婚姻也走向尽头，整个过程就想梦魇一般，争吵已经不算什么了，肢体冲突也是家常便饭，我的胳膊上现在还有一道长长的疤痕。当时真的已经超出我能忍受的极限，孩子患病已经是心灵的重创，来自前妻的各种伤害简直可以逼疯我。
离婚后，孩子妈妈全职干预孩子，我则提供经济上的支持。我尽所能及，尽量能让她们生活的好一点。孩子之后恢复的不错，在2年私立幼儿园的教育过程中，因为各位老师非常有爱心，对待孩子照顾有加，孩子就进步明显，和其他孩子相处的很好。当然也出现行为问题，和其他家长沟通后都妥善解决。
但是在上公立小学后问题又暴露出来，首先小学不容许母亲陪读。所有小学老师都不了解自闭症，处理孩子问题时简单粗暴。孩子以前在私立幼儿园可以在课堂上认真听讲，到了小学反而退步了。更让我无法接受的是有一些老师歧视我的孩子。现在通过妈妈不懈的努力，孩子在小学的情况有所改善，一些老师和家长逐渐接纳了孩子。外人在一般情况下看不出孩子的异常，孩子也可以和陌生人聊天。
我想说的是，没有任何一位自闭症孩子的家长希望孩子出现那些行为问题，那些问题也不是自闭症孩子本身就能轻易克服的。普通人很难理解自闭症孩子家庭所承受的压力的和痛苦。在一个包容有爱心的环境中，自闭症孩子行为问题就会减少，进步就很快。在相反的环境中自闭症孩子只会退步，行为问题越来越严重。
而中国目前的环境真的对自闭症家庭很不友好，全社会都不是太包容这类孩子。我的孩子在自闭症中算是情况最好的那批了，评估在能力前5%尚且面临过各种困难。那些中重度自闭孩子家庭面临的困境简直无法想象。
自闭症的孩子往往特别单纯，一般不会有坏心眼。但是不适当的教育和社会的歧视可能加重孩子的情况，甚至使一部分孩子长大后出现暴力倾向。自闭症孩子对爱的感受也不迟钝甚至很敏感，即使是中重度自闭症孩子，你要是对他好，对他真正付出爱心，他也是完全可以感受到的。这类孩子对歧视也特别敏感，我曾经问过儿子是否喜欢去原来的公立幼儿园？他说不想去，因为别的小朋友不喜欢他。而在私立幼儿园，由于老师的爱心和引导，儿子就和别的小朋友相处的很开心，同班同学也没有歧视他的，他很喜欢去。现在去公立小学后儿子又出现行为问题，同班同学对自闭症孩子的看法完全取决于老师对孩子的态度。如果自闭症孩子受到歧视，老师绝对脱不了干系!
超越的这部新剧非常有社会意义，希望大家能多了解自闭症，对自闭症患者多一些包容和理解。
匿名用户
借这个由头讲讲自闭症吧。
因为一些原因对相关群体有一点点了解，如果家里或朋友家里有特殊情况可以花两分钟看一下，主要针对先天自闭。
第一点也是最重要的一点：越早请专业人士介入干涉越好！越早越好！越早越好！
可能早一个月她/他的智力发育就能大一岁，所以新手父母一定要注意，不要万事丢给老一辈，相对来说老人家这方面的意识比较薄弱。
实在是错过了智力发育的重要时期，那干涉也比不干涉强。讲一个极端一点的案例，一对夫妻老来得子，孩子先天自闭，夫妻俩从头到尾没试图干涉，孩子长到十五六岁，话说不清，脾气暴躁，不能自理，老两口把孩子养在老屋，用特制狗绳拴着，每天定点带饭盆去喂，孩子也不会坐在桌前吃，趴着吃，衣服也不会穿，拉撒不会定点，每次喂饭的时候老两口给收拾排泄物，现在是两个人还做的动，做不动了呢？没有人知道。
第二点：请了专业人士就一定要配合。
不要狠不下心，很多父母花大价钱请了专业人士，然而收效甚微，除了每个孩子的个体差异、老师的水平参差之外，父母的配合程度也是重要影响因素。一个小案例，老师介入语言恢复，首先要求的是停掉孩子的流食，3岁的孩子了，还是只吃流食，对孩子的相关肌肉骨骼发育很不利，更重要的是这些相关肌肉骨骼恰恰是影响语言影响发声的相关肌肉骨骼，父母停不住，被孩子一闹就心软心烦，偷偷给孩子吃，并瞒骗介入老师，介入一个周期后看不到什么起色，在老师的追问下才吐露实情。3岁吃流食4岁吃流食，要一辈子都吃流食一辈子口齿不清说话的时候流口水吗？
第三点：要有所取舍。
很多父母对这个病充满了不切实际的美好幻想。以为孩子是谢尔顿，事实是学者症候群在自闭症中也足够少见，而谢尔顿经历了十几季的编剧改编变得更像个稍微有点书呆的天才。但即使是一开始，他的状况也是最好的好到不敢想象的疑似学者症候群，更多的学者症候群更像雨人，沉浸在自己的世界，难以沟通，需要贴身照顾，偶尔“疯癫”。
而影视作品中的多数普通自闭症患儿也足够美好，他们大多有十岁左右的智商，可以简单交流，有基础自理能力（吃喝拉撒），脾气都还算得上温顺，这几乎已经是多数介入干涉所能达到最好的那一类结果了。
所以作为能决定孩子未来的人，一定一定要分清楚，重要的是哪部分。很多父母上来就想要学习能力，想要孩子能跟上学校进度能去上学，但你孩子话都说不清，一急就大吼大叫摔东西打人，坐在课堂上会动不动发出怪声突然站起或者脱下裤子就地排泄，不会有任何一家包括特殊学校的学校愿意接受这样一个孩子。
建议是，首要干涉语言能力和自理能力。
至少要让他/她可以表达自己的想法，即使是简单的字词，能说自己的需求和感觉，才是得到帮助，生活得更好的第一步，并且语言能力的恢复对智力成长是有促进作用的。
至少能做到基础自理，饭能自己吃，知道排泄要去厕所，会找厕所，能自己睡觉，这对所有人对他们自己都是最大的帮助，做到这一点，只要不是有伤人倾向的小孩，至少有机会让特殊机构接纳他/她，至少他们的兄弟姐妹真的想照顾他们一辈子的时候不会照顾不了，至少父母照顾他们的时间可以久一点，再久一点。
做到这两点的孩子，至少像一个社会学意义上的人，虽然一辈子都是孩子，但至少有机会有尊严有体面的度过他们的一生。
最后，一个自闭患儿对一个普通家庭的创伤是很难以想象的，其实我所说的这种有能力有想法请人干涉的家庭也已经是这类特殊家庭里极为幸运的那部分了，也请大家不要以家人的标准去要求从业者，他们也只是在做一份工作；也不要以圣人的标准去要求家人，他们也只是多数时候面对命运无能为力连痛哭都没有声音的普通人。
谢谢大家关注，谢谢大家看完。