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金融 硕士专业学位 项目主要培养具有坚实 金融学 理论基础和较高应用技能的专业人才,培养学生综合运用 金融学 、经济学、管理学、现代计量 分析手段 解决理论问题与实践问题的能力,使学生既了解国际金融业的前沿发展,又能密切联系中国的实践,具备比较强的研究能力和 创新潜力 ,可以适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作。
根据2016年《教育部办公厅关于统筹全日制和 非全日制研究生 管理工作的通知》从2017年起,教育部会同国家发展改革委按全日制和 非全日制 两类分别编制和下达全国博士、 硕士研究生 招生计划 。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。考生成绩必须达到考研国家 线或 学校 自划线 后方可参加复试,复试通过后才可录取。参加全国研究生统考录取的均为普通高等教育的统招学历(拥有 毕业证 学位证 )。在职研究生(只有学位证和结业证书)在2016年已正式全面取消。 [6-7]

金融硕士 概念

专业学位 (professional degree ),是相对于 学术性学位 (academic degree)而言的 学位类型 ,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的 应用型高层次专门人才 。专业 学位 与学术性学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和 科研机构 的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的 高层次人才 专业学位教育 的突出特点是学术性与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、 教学内容 、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

金融硕士 发展历史

我国自1991年开始实行专业学位 教育制度 以来,经过十几年的建设,专业学位 教育发展 迅速,取得了显著成绩。到2009年,我国已设置了法律硕士, 教育硕士 、博士, 工程硕士 建筑学学士 、硕士, 临床医学硕士 、博士, 工商管理硕士 农业推广硕士 兽医硕士 、博士, 公共管理硕士 口腔医学硕士 、博士, 公共卫生硕士 ,军事硕士, 会计硕士 体育硕士 艺术硕士 风景园林硕士 ,汉语国际教育硕士, 翻译硕士 社会工作硕士 等19种专业学位,基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截止2008年上半年,我国专业学位教育已累计招生86.5万人,其中 学历教育 招生24.6万人,占专业学位总体招生数的28.4%;在职攻读招生61.9万人,占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校有431个,占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。可以说,我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度,为社会主义现代化建设培养了大量高层次、 应用型专门人才
由于在1999年以前,我国硕士研究生规模较小,而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才,因此,当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员,满足他们在职提高的要求。为此, 国务院学位委员会 开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道,实施非全日制培养,大大满足了 社会在职人员 学习提高的愿望。随着我国经济社会的快速发展, 职业分化 愈来愈细,职业种类愈来愈多, 技术含量 愈来愈高,社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对 高级专门人才 的需求越来越强烈,专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也逐渐地为社会各界所认识;与此同时,从全日制硕士研究生的就业趋势来看,更大量的是走向社会实际领域。因此,专业学位教育不仅仅要满足现有在职人员的需要,更重要的是要吸引优秀生源,面向应届本科毕业生,实施全日制 学习方式 ,培养实践部门需要的 应用型人才

金融硕士 专业范围

为适应我国当前社会经济形势对研究生 教育结构 转变的需要,教育部决定从2009年开始,除 工商管理硕士 (MBA)、 公共管理硕士 (MPA)、 工程硕士 项目管理 方向、 公共卫生硕士 体育硕士 的竞赛组织方向等管理类专业和少数不适宜 应届毕业生 就读的专业学位外,其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生,实行全日制培养。随着一系列政策的出台,全日制 硕士研究生教育 将逐渐从以培养 学术型人才 为主向以培养应用型人才为主转变,实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。而从专业学位招生和培养模式上,也逐步形成了较为完善的两种格局:一是吸引包括应届毕业生在内的考生,参加硕士生全国统一入学考试,采取全日制学习方式,培养实践部门需要的应用型人才;二是面向广大在职人员,参加非全日制硕士专业学位 全国联考 ,采取非全日制学习方式,实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。
从世界 研究生教育 发展趋势 和我国研究生教育发展的现实出发, 专业学位研究生教育 是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。随着体制、机制的进一步建立健全,专业学位研究生教育必然会迎来一个快速发展的春天,也必然会在全面推进我国社会主义现代化建设事业的进程中发挥越来越重要的积极作用。
  1. 为适应我国 社会主义市场经济 对金融专门人才的迫切需求,完善金融人才培养体系,创新金融人才培养模式,提高金融人才培养质量,特设置金融 硕士专业学位
  2. 金融硕士专业学位英文名称为“Master of Finance”,简称MF或者MFin。
  3. 金融硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,充分了解金融理论与实务,系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、 金融风险管理 以及相关领域的知识和技能,具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。
  4. 金融硕士课程设置要充分反映金融实践领域对专门人才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
  5. 金融硕士培养过程须突出金融实践导向,加强实践教学,实践教学时间不少于半年。
  6. 金融硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教学,构建“双师型”的师资结构。
  7. 学位论文须与金融实践紧密结合,体现学生运用金融及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程金融实际问题的能力。论文可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有金融实践领域具有 专业技术职务 的专家。
  8. 修满规定学分、完成金融硕士专业实习并通过论文答辩者,授予金融硕士专业学位。
  9. 积极推进金融硕士专业学位与金融类职业资格考试的有效衔接。
十、金融硕士专业学位由经国家批准的金融 硕士专业学位研究生 培养单位授予。
十一、金融 硕士专业 学位证书由 国务院学位委员会办公室 统一印制。
2016年9月,教育部发布《教育部办公厅关于统筹全日制和 非全日制研究生 管理工作的通知》,通知要求2016年后需要参加全国 硕士研究生 统一 招生 考试(严进严出制),参加全国研究生统考录取的均为普通高等教育的统招学历(拥有 毕业证 学位证 ),全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等 法律地位 和相同效力。在职研究生(只有学位证)在2016年已正式取消。
(二)拥护中国共产党的领导,愿为 社会主义现代化建设 服务,品德良好,遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1976年8月31日以后出生者),报考委托培养和 自筹经费 的考生年龄不限。
(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
(六)考生的学历必须符合下列条件之一:
  1. 国家承认学历的应届本科毕业生;
  2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
  3. 获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2013年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;
  4. 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;
  5. 已获硕士、博士学位的人员。
自考专业生和 网络教育 学生须在报名现场确认截止日期前取得 国家承认 的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
首先,对照考试纲和课本,巩固知识点
备考在职研究生考试就是在打一场持久战,到了冲刺阶段需要对基本知识点进行梳理、总结和归纳。对考试大纲中新增的考试点我们要对照考纲和课本,把计算机理本的知识点,要进行再熟悉和巩固,而对于自己掌握不好或理解不够的金融理论知识点要进行“扫盲”。
其次,巧用金融学在职研究生真题助战
金融 理论知识 固然重要,但是我们也要注意运用课本中的理论知识解决现实生活中的金融问题。这就要做到理论与实践相结合。因此,在对理论知识进行了再复习与再发现之后,我们要开始进行大量的强化练习。通过练习,找到属于自己的答题方法和答题技巧,而且通过练习,可以发现自己对金融知识点的哪块掌握不够,从而找到自己的薄弱点,进行再学习、再思考、再回到书中。如此必定能够收到良好的效果。
最后,感知考察范围,复习重点章节
在做了那么多的金融方面的练习题之后,那些知识点在我们的脑海里应该形成一个大致的结构,而且我们通过对练习题的出题方向的分析,也能找到哪些知识点是很重要的、次重要的,最不重要的,做到心中有数。在感知之后,我们要重点复习经常考到的重要知识点。针对重要的金融考试知识点,可以相应的进行练习,直到吃透知识为止。

金融硕士 考试内容

(一)金融学
1、货币与 货币制度
● 货币的职能与货币制度
2、利息和利率
● 利息
3、外汇与汇率
● 外汇
● 汇率与 汇率制度
币值 、利率与汇率
● 金融市场及其要素
● 衍生工具市场
● 金融机构(种类、功能)
5、商业银行
● 商业银行的 负债业务
● 商业银行的 资产业务
● 商业银行的 中间业务 表外业务
● 商业银行的风险特征
存款货币 的创造机制
中央银行体制 下的货币创造过程
7、货币供求与均衡
● 通货膨胀与通货紧缩
● 货币政策及其目标
● 货币政策的 传导机制 中介指标
● 国际收支
● 国际资本流动
(二)公司财务
1、公司财务概述
● 什么是公司财务
3、长期 财务规划
外部融资 与增长
4、折现与价值
现金流 与折现
● 债券的估值
● 股票的估值
净现值 运用
● 资本预算中的 风险分析
6、风险与收益
● 风险与收益的度量
●贝塔(β)的估计
有效资本市场 的概念
● 有效资本市场的形式
有效市场 与公司财务
9、 资本结构 与公司价值
● 资本结构
● MM 定理
● 公司价值评估的主要方法
三种方法 的应用与比较
2021年招收金融硕士的院校名单
院校名称
所在省市
院校名称
所在省市
北京市
苏州大学
江苏省
中国科学技术大学
安徽省
东南大学
江苏省
安徽财经大学
安徽省
南京航空航天大学
江苏省
北京大学
北京市
南京理工大学
江苏省
中国人民大学
北京市
河海大学
江苏省
清华大学
北京市
南京农业大学
江苏省
北京航空航天大学
北京市
南京师范大学
江苏省
北京工商大学
北京市
南京财经大学
江苏省
中国农业大学
北京市
江西财经大学
江西省
中央财经大学
北京市
辽宁大学
辽宁省
对外经济贸易大学
北京市
大连理工大学
辽宁省
首都经济贸易大学
北京市
东北财经大学
辽宁省
厦门大学
福建省
山东大学
山东省
华侨大学
福建省
中国海洋大学
山东省
福州大学
福建省
山东财经大学
山东省
兰州大学
甘肃省
青岛大学
山东省
兰州财经大学
甘肃省
山西财经大学
山西省
中山大学
广东省
西北大学
陕西省
暨南大学
广东省
西安交通大学
陕西省
华南理工大学
广东省
西安电子科技大学
陕西省
深圳大学
广东省
西北农林科技大学
陕西省
广东财经大学
广东省
复旦大学
上海市
广西大学
广西壮族自治区
同济大学
上海市
贵州财经大学
贵州省
上海交通大学
上海市
河北大学
河北省
华东师范大学
上海市
上海外国语大学
上海市
河北经贸大学
河北省
上海财经大学
上海市
郑州大学
河南省
上海大学
上海市
河南大学
河南省
四川大学
四川省
河南财经政法大学
河南省
西南财经大学
四川省
哈尔滨工业大学
黑龙江省
西南民族大学
四川省
成都信息工程大学
四川省
哈尔滨工程大学
黑龙江省
南开大学
天津市
武汉大学
湖北省
天津大学
天津市
华中科技大学
湖北省
天津财经大学
天津市
武汉理工大学
湖北省
新疆财经学院
新疆维吾尔自治区
湖北大学
湖北省
云南财经大学
云南省
中南财经政法大学
湖北省
浙江大学
浙江省
湖南大学
湖南省
浙江工商大学
浙江省
中南大学
湖南省
浙江财经大学
浙江省
吉林大学
吉林省
重庆大学
重庆市
东北师范大学
吉林省
西南大学
重庆市
南京大学
江苏省
东北林业大学
黑龙江省