兒童身心全面發展服務 (0 - 5 歲)

• 背景
• 轉介流程
• 教師的角色
• 對學前機構的支援
• 致母嬰健康院個案轉介表
• 參考資料：《學前兒童發展及行為處理 ── 幼師參考資料套》

背景

二零零五年特首施政報告建議分階段試行兒童發展先導計劃，現名為「兒童身心全面發展服務」。這項計劃最大特色是透過加強 衞生署 、 醫院管理局 、教育局及 社會福利署 之間的溝通和合作，建立一套新的服務模式，為有需要的家長提供全面的支援服務，包括健康和教育活動，以及為父母提供輔導。

計劃的其中一個組成部分，是讓學前機構教師及早識別有健康、發展及行為問題的學前兒童，轉介他們到所屬地區的母嬰健康院作評估及接受適時的支援。要達到這個目的，幼稚園 / 幼兒中心、母嬰健康院及綜合家庭服務中心 / 綜合服務中心之間需要緊密聯繫，運用一套轉介及回覆制度（見下圖），使學前機構教師在發現有健康、發展及行為問題的學前兒童時，能及早轉介他們，以便提供適時及適切的治療和訓練服務。

轉介流程

母嬰健康院的醫護人員在收到轉介表格後，會依照下圖的流程作出跟進：

教師的角色

除了家庭之外，學前機構教師就是兒童最常接觸到的人，亦是最容易察覺他們的問題和困難。當教師 發現 兒童在某個（或多個）發展範疇出現明顯的問題和困難時，應及早與家長商討將兒童 轉介 接受母嬰健康院內專業人士的評估和跟進。

對學前機構的支援

為了幫助教師能及早察覺有特別需要的兒童和認識「兒童身心全面發展服務」的運作模式及轉介機制， 衞生署家庭健康服務 與教育局及 社會福利署 於二零零八年合力製作了 《學前兒童發展及行為處理 ── 幼師參考資料套》 ，每所幼稚園 / 幼兒中心可於二零零八年十一月到教育局各區域辦事處領取兩份，有關資料套亦存放於各公共圖書館及大專院校圖書館供公眾閱覽。教育局聯同 衞生署 於二零零八年十一月亦舉辦了兩場簡介會，向業界介紹這資料套。

由二零零八年十二月起，上述轉介及回覆制度已推展至全港，學前機構可利用以下一系列致母嬰健康院的個案轉介表，為有需要的學前兒童提供適時的支援。

致母嬰健康院個案轉介表

閣下可點擊 下載 Adobe Reader，以開啟 文件。

新界西
葵青區	1. 北葵涌母嬰健康院 2. 南葵涌母嬰健康院 3. 青衣母嬰健康院
荃灣區	4. 荃灣母嬰健康院
屯門區	5. 屯門湖康母嬰健康院 6. 仁愛母嬰健康院
元朗區	7. 元朗容鳳書母嬰健康院 8. 天水圍母嬰健康院

參考資料：《學前兒童發展及行為處理 ── 幼師參考資料套》

為了讓幼稚園教師對「兒童身心發展服務」的運作有更多的認識， 衞生署 聯同教育局及 社會福利署 合力編印上述資料套，旨在透過介紹以上服務和學前兒童的成長發展特點，以及常見的發展及學習問題，幫助教師及早識別有特殊需要的兒童及與家長溝通，盡快作出轉介。資料套亦提供一些處理有特殊需要的兒童的技巧和方法，達至更有效的教學及課室管理。

歡迎學校就資料套的內容發表意見，請填妥夾附於資料套內的問卷交回 衞生署家庭健康服務部 。

文字檔案 (2020年更新)
資料套封面 (533 KB)
目錄 (531 KB)
第一章 「兒童身心全面發展服務」簡介 (1.2 MB)
第二章 學前兒童的成長發展 (550 KB)
第三章 如何識別有特殊需要的兒童 (1.3 MB)
第四章 如何向家長建議轉介 (669KB)
第五章 基礎行為理論及技巧 (1.0 MB)
第六章 處理兒童的行為、情緒及學習問題 (1.2 MB)
附錄及參考書目 (653 KB)

視像資料
第一章 兒童身心全面發展服務簡介	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)
第二章 學前兒童的成長發展	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)
第三章 如何識別有特殊需要的兒童	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)
第四章 如何向家長建議轉介	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)
第五章 基礎行為理論及技巧	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)
第六章 課室管理：如何處理兒童的問題	廣東話 (30.6 MB)	普通話 (20.9 MB)