李玲玲 博士

性别：女

职称：副教授、硕导

联系电话： 021-65981801

电子邮件： lilingling@tongji.edu.cn

联系地址：上海市四平路 1239 号衷和楼

个人简介

李玲玲，同济大学高等教育研究所副教授，同济大学中外教育比较研究中心主任，同济大学教育现代化研究中心研究员，中国教育发展战略学会高等教育专业委员会常务理事，入选上海市“教育法学人才”培育计划，硕士生导师，厦门大学教育学博士，美国东密歇根大学访问学者。 2013 年 9 月至 2014 年 8 月担任厦门大学高等教育质量与评估研究所所长助理。 2019 年 3 月至2019年9月 在上海市人民政府教育督导室挂职，负责上海市高校分类评价工作。 2020年9月至2022年6月 在杨浦区教育局挂职副局长。主要从事中外教育比较、高中与大学教育衔接、高等教育评估与管理相关研究。 主持国家级课题 2 项 ， 省部级课题 2 项， 市级课题 3 项， 校级课题 3 项。 在《教育研究》《比较教育研究》等国内权威期刊上发表论文三十余篇，出版学术专著 1 部，主编教材2部。

代表成果

A. 学术专著

李玲玲 《高校协同创新绩效评价研究》，科学出版社， 2016 年 6 月 .

B ．学术论文

l李玲玲，王晓嘟，梁晶晶 .“第一学历”真的那么重要吗?——基于2011-2023年两院院士的实证分析，《中国科技论坛》2025年第1期。【CSSCI】

l李玲玲，梁晶晶，许洋：大学生就业价值取向形成机理及优化机制，《教育发展研究》 2024年底7期。【CSSCI】

l许洋，李玲玲：“求人”还是“求己”——学术型硕士生应对导学疏离的理路分析，《研究生教育研究》 2024年底6期。【CSSCI】

l宋武全 ，李梦媛，李玲玲：日本如何进行科技创新人才早期培养？——基于超级科学高中计划的实践考察，《全球教育展望》2024年底6期。【CSSCI】

l 李玲玲，李梦媛：日本超级科学高中培养拔尖创新人才的经验与启示 ，《人民教育》2024年第2期。【北大核心】

l 李玲玲，康校博，白玉，等：以色列跨学科科技人才培养实践探索——基于特拉维夫大学“高科技数字科学学士学位” 的考察 ，《高等工程教育研究》2024年第1期。【CSSCI】

l 李玲玲，王晓嘟：科技人才早期培养：美国科技高中的经验与启示 ，《基础教育》2023年第6期。【CSSCI扩】

l 李玲玲，许洋：“形分”而“神聚”：高校分类体系内在结构关联之重铸 ，《教育发展研究》2023年第19期。【CSSCI】

l 李玲玲：普通高中依托高校 办学：实践经验、现实挑战与政策导向——以上海市A区为例 ，《教育科学》2023年第7期。【CSSCI】

l 李玲玲，许洋，康校博：实践视域下英国 T-level课程建设的研究与探索 ，《比较教育学报》2023年第6期。【CSSCI扩】

l李玲玲，康校博：英国如何加强 中学阶段生涯教育——基于盖茨比基准的考察，《职业技术教育》2023年第5期。【北大核心】

l 李玲玲，许洋：靠 个人还是靠学校——我国大学生就业能力结构及其培养机制再思考 ，《教育发展研究》2022年第23期。【CSSCI】

l李玲玲，许洋：导师 —研究生对话共同体的本质逻辑与生成机理探究，《江苏高教》2021年第6期。【CSSCI】

l 李玲玲，许洋，宁斌：美国加强先进制造业人才培养的动因与策略，《比较教育研究》 2021 年 第1期。【CSSCI】

l张照旭 ，蔡三发，李玲玲 ：“ 减负 · 提质 · 增效 ： 日本工程教育专业认证的改革路向 ”， 《高等工程教育研究》 2020 年第 6 期 。【 CSSCI】

l张照旭，李玲玲 ：“ 世界一流大学制度体系 ： 内涵 、 特征与启示 ”， 《国家教育行政学院学报》 2020 年第7 期。【 CSSCI】

l张照旭，李玲玲， 蔡三发 ：“ 日本建设世界一流大学的多维行动路径 —— 基于 ‘ 全球顶尖大学计划 ’A 类大学的研究 ”，《 比较教育研究 》 2019 年第10 期。【 CSSCI】

l 李玲玲，王舒琦 ：“ 回顾与展望 ： 英国 GCSE 考试制度改革三十年 ”，《 外国中小学教育 》 2019 年第10 期。【 CSSCI扩 】

l 李玲玲，王舒琦 ：“ 英国 A-level 考试制度: 实践模式 、 发展困境及改革路向 ”，《 外国教育研究 》 2019 年第7 期。【 CSSCI】

l 张照旭，李玲玲 ：“ 日本 AO 入学考试制度发展的困境与出路 ”， 《 外国教育研究 》 2019 年 第 3 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲，王舒琦 ：“‘ 放管服 ’ 视阈下高校教师职称评审制度改革研究 ”，《 黑龙江高教研究 》 2018 年 第 11 期 。【 CSSCI扩 】

l 李玲玲，蔡三发 ：“ 基于章程文本分析的高校治理问题研究 —— 以 ‘ 一流大 学 ’ 建设高校为例 ”，《 高教探索 》 2018 年第 8 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲，蔡三发 ：“ 建设支撑一流大学成长的章程制度体系 ”，《 中国高等教育 》 2018 年第 17 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲，张照旭 ：“ 新生体验计划 ： 美国促进大学新生过渡及成功的策略 ”，《 比较教育研究 》 2018 年第 9 期 ； 人大复印资料《高等教育》 2018 年第 12 期全文转载 。【 CSSCI 】

l 李玲玲，王舒琦 ：“ 基于创新驱动的高校人才培养模式研究——以厦门大学为例 ”，《 创新创业教育研究 》 2018 年 6 月。【 会议论文 】

l 李玲玲，张照旭 ：“ 双重注册课程 : 美国衔接中学与中学后教育的策略 ”，《 比较教育研究 》 2017 年第 10 期 ； 人大复印资料 《 中小学教育 》 2018 年第 1 期全文转载 。【 CSSCI 】

l 李家新，李玲玲：“高校研究生教育发展的形势、机遇与策略” ，《 教育探索 》 2017 年第 3 期 。【 北大核心 】

l 李家新，李玲玲：“独立学院 “ 转设 ” 民办高校:形势、现状与前景 ”，《 现代教育管理 》 2016 年第 4 期 。【 CSSCI扩 】

l 李玲玲：“进阶先修课程:美国衔接中学与中学后教育的策略” ，《 比较教育研究 》 2015 年第 1 期 【 CSSCI 】

l 史秋衡，李玲玲. ：“ 大学章程的使命在于提高内生发展质量 ”，《 教育研究 》 2014 年第 7 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲 ：“ 学院高中课程:美国衔接中学与中学后教育的策略 ”，《 外国教育研究 》 2014 年第 7 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲，武毅英：“我国高等教育在人力资源配置中作用的再认识 ”，《 复旦教育论坛 》 2014 年第 9 期 。【 CSSCI 】

l 李玲玲：“我国台湾‘第二期技职教育再造计划’实施策略探析 ”，《 职业技术教育 》 2014 年第 9 期 。【 北大核心 】

l 李玲玲：“国际证书课程:美国衔接中学与中学后教育的策略 ”，《 外国教育研究 》 2013 年第 11 期 ，【 CSSCI 】

l 李玲玲：“中美高职教育与地方互动关系的比较分析——基于实践教学的视角 ”，《 高校教育管理 》 2013 年第 6 期 。【 CSSCI 】

l 王璞，李玲玲：“中外合作办学政策的发展历程和未来展望” ，《 东南学术 》 2013 年第 4 期。【 CSSCI 】

l 王璞，李玲玲：“技术准备计划:美国衔接中学与中学后教育的策略” ，《 比较教育研究 》 2012 年第 6 期。【 CSSCI 】

l 乔连全，李玲玲：“中美比较:中学与大学衔接断裂的原因及对策” ，《 江苏高教 》 2011 年第 9 期 。【 CSSCI 】

C. 主要科研项目

l 李玲 玲主持：《高等教育普及化背景下高中发展研究》，上海市决策咨询研究教育政策专项。

l 李玲 玲主持：《 高校内部治理数智化法律风险规制研究 》，上海市 教育法学人才培养计划项目 。

l 李玲 玲主持：《上海高中高校协同育人优化路径研究》，上海市高校智库内涵项目。

l李玲玲主持：《高校协同创新的协同效应及其优化路径研究》，国家自然科学基金项目。

l李玲玲主持：《研究生导师退出机制研究》，同济大学研究生教改重点项目。

l李玲玲主持：《研究型大学协同培养创新人才模式研究》，中央高校基本科研业务费专项。

l李玲玲主持：《中学与中学后教育衔接育人策略研究》，上海市教育科学研究一般项目。

l李玲玲主持：《高中与大学衔接培养创新人才机制研究》，教育部人文社会科学研究青年基金项目。

l重点参与：《高等教师职称制度改革研究》，教育部、人社部委托项目。

l 重点参与：《高校教师职称评审监管办法研究》，教育部、人社部委托。

l重点参与：《国家‘ 2011 计划’协同创新中心调研》，教育部委托项目。

l重点参与：《战略科学家发现和培养机制研究》，教育部委托项目。

获奖情况

l入选中国知网高被引学者 TOP1% ，中国知网，2024年 。

l 同济大学哲学社会科学优秀成果奖，同济大学，2021年 。

l 同济大学哲学社会科学优秀成果奖，同济大学 ， 2018 年。

l 同济大学哲学社会科学优秀成果奖，同济大学 ， 2017 年。

l 福建省研究生优秀博士学位论文，福建省教育厅 ， 2015 年。

l 博士研究生国家奖学金，中华人民共和国教育部 ， 2014 年。

l 厦门市第九次社会科学优秀成果论文奖，厦门市人民政府 ， 2013 年。

出国经历

l 2019 年7月， 赴英国边山大学访问

l 2018 年 7 月， 赴比利时布鲁塞尔自由大学访问

l 2014 年 10 月至 2015 年 1 月， 美国东密歇根大学访问学者

讲授课程

l 主讲专业学位课：高等教育学（学术型硕士研究生）

l 主讲全校公选课：生涯发展与衔接教育（校本科生）

l 曾 主讲全校辅修课：以可持续发展为导向大学建设导论（校研究生）

l 参与课程：教育管理与教育领导力（专业型硕士研究生）

人才培养

l指导学术型硕士生名单

年级	姓名	性别	毕业去向	获奖情况
2017级	王舒琦	女	复旦大学读博	国家奖学金、上海市优秀毕业生 、同济大学优秀硕士学位论文
2018级	蒋笑函	女	同济大学法学院
2019级	许洋	男	厦门大学读博	国家奖学金、上海市优秀毕业生 、同济大学优秀硕士学位论文
	潘丽萍	女	北海市教育局
2020级	康校博	男	曹杨职业技术学校	同济大学优秀毕业生
	赵启晶	女	济南市教育局
2021级	王胜	男	上海市公安局
2022级	王晓嘟	女	江苏省选调
	李梦媛	女	在读
2023级	梁晶晶	女	在读

l指导专业型硕士生名单

年级	姓名	性别	当前状态	获奖情况
2016级	周游	女	毕业
2017级	毕晓娇	女	毕业	同济大学优秀毕业生
	刘芳敏	女	毕业	同济大学优秀硕士学位论文
2018级	盛杰	女	毕业
	张琪	女	毕业
2019级	俞华倩	女	毕业
	夏佳怡	女	毕业
2020级	陆沁	女	毕业	同济大学优秀毕业生
	萧靓	女	毕业
2021级	毕波	男	毕业	同济大学优秀研究生、同济大学优秀毕业生
2022级	孔祥坤	男	在读
	黄诗颖	女	在读	同济大学优秀研究生、上海市优秀毕业生

荣誉称号

l 同济大学优秀硕士学位论文指导教师（专业型 ）， 同济大学，2020年。

l 同济大学优秀硕士学位论文指导教师（学术型 ）， 同济大学，2022年。