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三、课程教学目标

知识认知能力：能掌握静场、电磁场、传输线、天线相关的基本知识，包括计算不同源产生不同场的方法、麦克斯韦方程的解法、平面波的基本性质、波的反射和透射的分析方法、传输线理论、微波电路阻抗匹配的方法、天线的基本性质及种类等。
综合素质能力：能掌握电磁学的一些最基本概念，对电磁现象有最基本的常识，掌握一些数学分析的基本方法，掌握常用仪器的操作技能，具备科学精神和工程师的基本素养，具备科技报国的家国情怀和使命担当，能进行团队协作，具备合作精神和人际沟通能力。

四、课程教学方法

课堂讲授与讨论：电磁学课程知识点基本以课堂讲授为主，在讲解基本知识点的基础上，关注课程重点难点内容的讲授，采用启发式和系统化的教学方法，加强课程知识的前后连贯性，利用生活中常见的例子讲解不易理解的理论，引导学生对问题展开思考和讨论，使学生从数学概念、物理概念及工程概念出发理解和分析电磁学领域的相关问题。
演示实验与案例教学：通过电磁学和电磁现象的演示实验或工程实际案例的讲解，使学生在掌握课程基本理论和方法的同时，理解课程知识在工程中的实际应用，激发学生的研究兴趣，启迪学生创新思维。

五、课程教学内容与安排

以教学周方式安排教学内容

教学周	章节名称	主要教学内容（主要知识点）	学时安排	教学方法（仅列名称）
1	绪论	电磁的本质，行波，电磁波谱，复数和相量	4	课堂讲授，案例教学，讨论
2	矢量分析	矢量运算基本定理，梯度、散度和旋度	4	课堂讲授，案例教学，讨论
3	静电场和静磁场	静电场，电边界条件	4	课堂讲授，案例教学，讨论
4	静电场和静磁场，麦克斯韦方程组和时变电磁场	静磁场，磁边界条件，法拉第定律	4	课堂讲授，案例教学，讨论
5	麦克斯韦方程组和时变电磁场	位移电流，电荷电流连续关系，安培定律	4	课堂讲授，案例教学，讨论
6	平面波	时谐场，平面波在无损材料中的传播	4	课堂讲授，案例教学，讨论
7	平面波	波的极化，平面波在有损材料中的传播	4	课堂讲授，案例教学，讨论
8	平面波	良好导体中的电流，电磁波的功率密度	4	课堂讲授，案例教学，讨论
9	反射透射与波导	垂直入射的反射和透射	4	课堂讲授，案例教学，讨论
10	反射透射与波导	斯奈尔定律，斜入射的反射与透射	4	课堂讲授，案例教学，讨论
11	反射透射与波导	波导，矩形波导	4	课堂讲授，案例教学，讨论
12	反射透射与波导	矩形波导，波导的激励	4	课堂讲授，案例教学，讨论
13	传输线	传输线导论，色散，集总元件模型，传输线方程	4	课堂讲授，案例教学，讨论
14	传输线	波在传输线上的传播，无损传输线，传输线的输入阻抗，传输线上的功率流	4	课堂讲授，案例教学，讨论
15	传输线	史密斯圆图	4	课堂讲授，案例教学，讨论
16	传输线	阻抗匹配	4	课堂讲授，案例教学，讨论

六、考核方式和成绩评定方法

本课程成绩按照ABCF等级确定。
作业占30%（共6次左右），小测验占20%（共10 次左右），期中考试占25%，期末考试占25%。
如有考勤、提问及思考题额外加分等要计入考核总分的政策会在开课时通知。

七、教材和参考书目

(一)、推荐教材

应用电磁学基础（第6版） Fawwaz T. Ulaby 清华大学出版社 2016-01 9787302388722 应用电磁学基础（第6版） Fawwaz T. Ulaby 清华大学出版社 2016-01 9787302388722

(二)、参考书目

Fundamentals of Applied Electromagnetics, 7th edition （应用电磁学基础，第七版）（美）Fawwaz T. Ulaby

本课程高度重视学术诚信，严禁抄袭、作弊等行为。
“在学习、科研、实习实践等活动中，学生应恪守学术道德，坚守学术诚信，保护知识产权，坚持勇于创新、求真务实的科学精神，努力培养自己严谨求实、诚实自律、真诚协作的科学态度，成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。”
（具体请参见《上海科技大学学生学术诚信规范与管理办法（试行）》文件要求）
教师具体的学术诚信要求和惩处措施会在第一次课上明确告知所有同学。