主办方回顾了吴江区卓越校长创新培育计划项目的源起，表示吴江是唐仲英先生的故乡，唐仲英基金会将在中国积极开展捐赠工作，为社会发展和人才培养做出贡献。此次交流会上，主办方提出了四个
“引领”，希望着力培养一支可持续发展的校长队伍，精细化管理和精准化教学，开拓思维，建立开放的办学理念，努力践行立德树人的根本任务。主办方要求学员要统一思想，深刻领会培训的重要意义；要加强思考，高质量完成培训工作；要认真学习，争做教育家型的卓越校长。
在此次活动中，彭凯平教授带来了第一课：《如何培养孩子们的积极心理品质》。他从
“厚德载物篇，为什么提倡培养积极的心理品质”、“福流澎湃篇，什么是积极的心理品质”和“自强不息篇，如何培养积极的心理品质”三个方面展开，特别是介绍了调整情绪的“八正法”和引发积极能量的“五施法”等方法，让每个学员都能找到适合自己的方法来提升自己的幸福感和快乐感。
随后，北京师范大学仲英青年学者刘伟博士分享了研究计划《
“双创”和“双减”政策情境下的中小学生创造力培养课程研发与实践》。这个实践项目有望在吴江部分中小学进行试点，受到了学员们的一致好评。在分享结束后，许多校长表达了希望在自己学校开展试点合作的意愿。
梦一：这次，我们一行从北京来到苏州唐仲英基金会中心，参加了唐仲英基金会和北京师范大学共同举办的教育交流大会。我们与苏州吴江区的各位校长分享了同理心设计思维课程，该课程旨在培养中小学生的创造力，引导他们将
“设计思维”转化为“设计行动”，激发学生的创新思维，提升学生的同理、协作、表达和实践技能，从而提升他们的综合素养。同时，我们还参观了唐仲英先生纪念馆。唐仲英先生是一位成功的企业家，尽管繁忙于商务活动，但他仍不忘探索回馈社会之道。他认为，知识、健康和社会责任心是推动社会进步的三大要素。自1996年以来，唐仲英基金会在中国的教育、医疗卫生、农村等领域实施了各种资助项目。唐仲英基金会的公益事业使我们深受感动，我们希望通过同理心教育在教育领域做出自己的贡献，回馈社会。
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