宝宝从咿呀学语，到1岁能发出一些简单的叠词。一岁半进入“ 词语爆发期 ”，能够说出 20～30个词，听懂 100～150个词汇。2岁时进入“ 句子爆发期 ”，这时候的宝宝就可以说一些比较简单的句子，理解75%以上的语言。 如果3岁还没有出现语言爆发现象，那么宝宝语言发育则是落后了 ， 家长需要自查。

当然，并不是所有的宝宝，都会严格按照上面的规律发展，个体间会存在一定的差异。同龄的孩子，语言能力发育也不相同。

“布罗卡式区”，影响宝宝说话的重要区域

为什么宝宝年龄差异不大，说话时间及对语言能力的掌握却有很大差别呢？其实，这主要取决于我们大脑中非常重要的一部分---- 布罗卡式区（Broca's area）

布罗卡氏区位于大脑左半球，是语言系统中非常重要的区域之一。 它主要负责协调发音、提供语法以及将话说出来的动机 。宝宝从第一次发声到之后能噼里啪啦讲个不停，他们的每一次语言能力飞跃，都离不开布罗卡式区的发展。

即使是同龄孩子，布罗卡式区发育不一样，他们的语言能力发展也就不同。那么是什么导致了孩子布罗卡式区发育的不同呢？

这些习惯，会导致宝宝说话迟缓

排除生理因素和疾病外，我们在生活中的这些习惯，会影响布罗卡式区的发育，从而导致宝宝说话晚。

A .没有耐心等待。 宝宝在成长过程中，需一点一滴的进步而不会一蹴而就。但如果我们把孩子生活中一切都包办好，宝宝的需求还没来得及开口，或者说话缓慢时，我们忍不住代替他说出来。这样 宝宝会缺乏自己开口表达的机会，想学说话的动机也就会受到抑制。

B .重复宝宝的错误发音

娜娜分享曦宝趣事时就提到，曦宝说话总是发错音，把“凳子”说成"“纸”，把姥姥说成“老老”。娜娜总觉得儿子奶声奶气发这些错误音调时很搞笑也很可爱，有时还会故意用这种错误的发音与宝宝说话。其实， 这会让宝宝以为这样说话是正确的，从而不知不觉就习惯了含糊不清而难以改变。

C .接触过多的电子产品。 之前姥姥就有些忧虑地跟我说；“别的小孩每天看动画片，能从电视里学很多话。咱们是不是也该让宝宝多看看？”动画片里的对话对宝宝来说，都是单向输出，没有双向交流的机会，并不会对宝宝说话带来多大的益处。

相反，家长和孩子在电子产品上花的时间越多，相互之间交流的机会就越少。 宝宝没有可以模仿和输出的对象，语言发育自然就滞后了。

想让宝宝说话早可以这样做 要刺激宝宝的语言能力发育，就需要我们在语言黄金期，也就是3岁前，把握好布罗卡氏区的发育来促使宝宝早早说话。

1、和宝宝说话越早越好

研究表明，宝宝在婴儿时期捕捉到声音时，布罗卡区就会活跃（Dehaene-Lambertz,et.al,2006）。所以我们跟宝宝对话，不是从他能说话开始，而是他出生后就可以多跟他交流互动了。

二宝在同龄人中算说话比较早的，他不到6个月就能发出一些简单的叠音，1岁多说词语，现在已经能清晰准确地表达自己想法了。这是因为还在月子里时，我就喜欢把一天的所见所闻说给他听。

每次他都会专心致志盯着我，有时还张大嘴巴似乎想回应我的话语，久而久之，他的语言爆发期也来得相对比较早。

2、一句话多说几遍

脑科学专家发现，重复的句子，会让婴儿布罗卡区域的反应，比第一次听到时更强烈（Dehaene-Lambert,et.al,2006）。

宝宝咿呀学语时，我们不断重复就可以帮助他更快更清晰地掌握语音学习说话 。 比如宝宝指着苹果时，我们知道他想吃，但也不要急着做。可以引导说：

“这是苹果，宝宝想吃苹果吗？”

如果宝宝点头，我们可以进一步鼓励他：

“这是苹果，宝宝想吃什么呢？”

或者在给宝宝洗和吃的过程中，不断重复告诉他，这是什么，用以加深他的印象。

3、用正确发音引导宝宝模仿

二宝在经历吐词不清这一阶段时，有次他把“面面”说成“miamia”,姥姥一心想要纠正他。没想到音没纠正过来， 反而让他觉得很挫败，很长一段时间都不愿开口说话。

后来他再说时，我们都不会再刻意改正，只是用正确的发音多跟他说几遍。有时还会 表情夸张以游戏的方式跟他对话， 让他模仿我们的嘴型和音调，即使说不好也没关系，多说几次，自然就就纠正过来了。

枕边育儿寄语：

宝宝说话有一个循序渐进的过程，家长急不得。但宝宝说话晚，可能是我们一些不好的习惯没有激发宝宝语言系统发育导致。这需要我们及时引导， 早跟宝宝说、多说、多模仿。 相信不用不久，你家宝宝，也能变成一个 “小话痨” 了。

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