最后，我送给同学们的寄语：希望同学们厘清认识误区，远离聚众斗殴，从我做起，拒绝校园暴力；希望同学们直面青春期的迷茫、生活中的矛盾，以理性解决问题、获得成长。以强凌弱绝不是强者的作为，以暴制暴更非智者的答案。愿大家都能做文明和谐的践行者和传播者，以合法、合理的方式实现自我价值。 15:46:06 特长与天赋不用在正确的事情上，便不是才华。不论我们做什么，都要敬畏法律，严格约束自己的行为，绝不突破法律的底线；我们要与法同行，自觉学习法律知识，用法律来保护自己和同学，争做“学法”、“守法”的标兵。 15:45:44 ④学法、守法做标兵。电影《逍遥法外》，莱昂纳多饰演的角色是真实人物--弗兰克·阿巴内尔，他在21岁前先后冒充过飞机驾驶员、儿科医生、律师等多重身份，运用各种手段诈骗几百万美金，是许多国家的通缉要犯，最终锒铛入狱。而他出狱后，用后半生的时间协助FBI抓获大批金融骗术高手，并为银行设计防伪支票。现在，他仍然是联邦调查局的研究员和外地办事处的顾问与讲师。 15:45:35 同学之间发生矛盾，要用正当的方式去沟通解决，不要“以牙还牙”；要严于律己、宽以待人，不要只顾着自己而损害他人的权益。 15:44:57 ③逞强、冲动是魔鬼。电影台词的对比：“铜锣湾只有一个浩南，就是我陈浩南”（与司徒浩南争地盘）和“10个出来混的9个没有好下场”。现实生活中都没有好下场，逞强争霸，早晚要付出代价。齐达内的事例：喜欢足球的同学，有没有知道图片上是谁？齐达内，传奇人物，但在德国世界杯上，也因为一时冲动，给自己的世界杯生涯留下了永久的遗憾，他的故事告诉我们：发怒是本能，制怒是本事。 15:44:44 同学们不能被电影误导。只管交情，不辨善恶是错误的，不分黑白、不问对错更是万万不能的。面对不良的信息和丑陋现象，要敢于向它们说不。 15:44:25 ②是非、对错不能忘。电影《古惑仔》中的某演员曾在电视节目上说道：“看到当地青年的手指被砍断，心里是后悔的，以前拍这种电影，教坏了不少后生仔”。区分电影人物与现实人物：郑伊健不是《古惑仔》里的陈浩南，周润发也不是《英雄本色》里的小马哥，相反他们的身上充满着积极向上的正能量。 15:44:15 爱面子是内心需求的体现，本没有错，但需要分清虚荣心、自尊心。因为争风吃醋、好看的面子而打架就是虚荣心；不断拼搏、自强不息才是自尊心（女排精神）。只有刻苦学习、勤练本领才能获得认可与尊敬。 15:43:55 ①虚荣、自尊需分清。事例：在香港，有一个洗车工，因为摸了一下劳斯莱斯的方向盘，被车主打了一个耳光，被打以后，这名洗车工没有报复泄愤，也没有就此自甘人后，相反，他用自己辛勤的努力拥有了这样的豪车，这个洗车工就是周润发。相反有的同学，缠着父母买高端手机，甚至抢别人的东西......你的骨气、自尊呢？ 15:43:44 有同学发现，我们讲了聚众斗殴犯罪行为，讲了诱因，那么我们要如何应对呢？我想给大家讲一个心理学的知识，影响我们情绪行为的不是事件本身，而是认知。举考试分数相同，不同同学的反应不同的例子。下面就讲四个重要的认知，提升我们的法治素养。 15:42:55 ⑤未成年人聚众斗殴诱因之：义气！现在播放：友情岁月(电影《古惑仔》主题曲)Yeti版的视频，引出片中的一句台词：“我陈浩南混那么久，全凭三样东西：够狠、义气、兄弟多”。解读义气：请一位同学告诉我，你理解的义气是什么？义气有多种解读，为国为民、刚正忠孝之义是褒“义”；好勇斗狠、拉帮结派之义是贬“义”。陈浩南的义就是贬“义”，聚集的是狐朋狗友，干的是打打杀杀的违法勾当。很多未成年人误把这种“义气”等同于“正义”，忘记了我们崇尚的义气要目的合法、行为合理、方式恰当。 15:42:24 ④未成年人聚众斗殴诱因之：逞强！从《天龙八部》、《笑傲江湖》等武侠电影中六大门派为了“天下第一”、“武林盟主”的称号而大打出手的情节引出：现实生活中，不少同学也用打群架的方式来争“老大”、当“第一”，靠打群架在同学之中树立名声和威信。还有一个案例：小白自幼爱好跆拳道，通过一两次群架，他发现有些同学开始怕他，自己也小有名声，此后，谁不服他，他就打谁，甚至通过与他人聚众斗殴，盲目追求变味的霸气。从开始的同学怕他，到后来的校园霸王，打群架已经成为他一种畸形的自我实现途径。 15:41:51 青年人血气方刚，容易冲动，不会正确地处理愤怒和控制不良情绪，很容易因为一些“鸡毛蒜皮”的小事发生冲突并大打出手。网络聊天里的意见相左、同学面前的一言不和都有可能成为导火索。冲动是魔鬼，谁碰谁后悔。一时的冲动，葬送的是美好的明天。 15:40:57 ③未成年人聚众斗殴诱因之：冲动！现在播放动漫作品《灌篮高手》的一个片段。有一种聚众斗殴叫做：只因为在人群中多瞟了你一眼，从此我便肿了脸。小李与小王各自与朋友在酒吧里玩耍，期间，因为小李看了小王一眼，小王说了小李一句，二人因此发生口角，最后演变为双方纠集多人的聚众斗殴。 15:40:48 我还可以告诉大家，在检察机关办理的未成年人聚众斗殴案件中，有一种人都有一个相似的供述，他们说“一开始叫我打群架的时候，我是不想去的，但我面子薄，平时和伙伴们关系也不错，不能一张口就不去，至少应该去摆摆造型，免得小伙伴说我做人太虚伪”。很多未成年人就是这样，完全是碍于面子参与聚众斗殴。用一句歌词来总结便是：“不”字怎么说出口，我的心里好难受。 15:39:34 ②未成年人聚众斗殴诱因之：面子！来看案例：我们借用一个动漫。晴子是高中某班的颜值担当，她的微笑可以让男同学樱木沉醉，也可以让男同学川枫无法安然入睡。谁能得到小云的青睐，谁就倍儿有面子。为博红颜的注意，樱木和川枫各自纠集同伙，在教学楼天台武力谈判。此时播放动漫《灌篮高手》的片段，总结：最终，二人受到了法律的严惩，从此与晴子渐行渐远。 15:39:23 随着网络的普及，越来越多的不良信息充斥在我们的身边，让是非、黑白、对错的界线逐渐模糊；随着社会的变迁，本应该被社会唾弃的人和事被我们大肆的炒作和追捧，让传统的价值观念受到不断冲击，让涉世未深的未成年人在人生的十字路口茫然无措，容易因此误入人生的歧途。 15:37:20 我们讲到了聚众斗殴这一犯罪行为，就要去辨析它的诱因。①未成年人聚众斗殴诱因之：懵懂。我们来看一个案例：斩鸡头，开香坛，“大哥”纹身，“小弟”跟随……这些在黑帮电影中出现的情景，真实地在现实中上演。几名未满十四周岁的中学生仿照电影《古惑仔》，成立帮派，人员固定、等级分明，时常打架斗殴、勒索同学。检察机关办理的一起真实案件中，一名未成年人在看守所接受检察官讯问时，还没搞清楚打架双方人员的情况，他所说的自己殴打的其中一个人，竟然是自己一方参与殴斗的人员！这种从来不问原因和事由就参与聚众斗殴的未成年人，往好了说是懵懂，其实可以说他是--无知！ 15:37:08 在上述故事中谁是持械斗殴？第一，美国队长一方均不是持械斗殴；第二，钢铁侠一方的黑寡妇、幻世拿着甩棍打群架当然是持械斗殴；第三，虽然钢铁侠、蜘蛛侠没拿甩棍，但也是持械斗殴，可组织学生就这一问题互动探讨。第四，强调结论：打架时没拿器械，也有可能是持械的聚众斗殴。 15:36:26 在上述故事中谁涉嫌聚众斗殴？第一，双方在现场打架的六个人均构成聚众斗殴罪；第二，没在现场打架的神盾局局长、蜘蛛侠也构成聚众斗殴罪，可就该问题组织学生互动探讨。第三，强调结论：没到现场打架也可能构成聚众斗殴。 15:35:48 话说美国队长与钢铁侠因为小事发生了矛盾，两人都想灭一下对方的威风。一天，二人在华尔街上不期而遇，仇人相见分外眼红，美国队长微信通知神盾局局长，让他帮忙找人前来打架，神盾局局长远程指挥鹰眼、猎鹰前来助战。“来吧，互相伤害吧”，钢铁侠也不是打酱油的，QQ通知黑寡妇、幻视，共同参与团战，并要求蜘蛛侠给黑寡妇、幻视送两根打架用的甩棍，蜘蛛侠得令后，立刻动身，分分钟将两根甩棍送到黑寡妇、幻视手上，因为钢铁侠执意要打3对3的团战，所以蜘蛛侠极不情愿地离开打架现场。随后，美国队长一方空手道群挑钢铁侠一方的打狗棒法，华尔街顿时硝烟四起。 15:34:00 日常生活用品也可能是刑法上的“械”：标准是足以致人伤亡的器械。会让人有危险感，一般意义上可以用来伤人的都可能是械。 15:33:26 首先，询问聚众殴斗犯罪规定在我国哪一部法律中？未成年人保护法、宪法......正确答案是“刑法”！刑法是我国处罚最为严厉的法律，针对的是犯罪行为。解读“刑字”，古时也写为“井刂”，意指凡分辨是非曲直，平之如水。其次，解读我国刑法第292条聚众斗殴罪：聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。聚众斗殴具体指聚集多人攻击对方身体或者相互攻击对方身体的行为。 15:33:06 如果发生在现实生活中，这就是典型的聚众斗殴犯罪。我要先告诉同学们一个数据，2013年至2015年，某市检察机关共受理审查起诉涉罪未成年人2407人，其中1128人涉嫌聚众斗殴罪，占涉罪未成年人总人数的45.14%，其中大多数系在校学生。 15:32:17 [高检网] 现场播放了电影《美国队长3》片段，直观感受电影中的聚众斗殴场景。原本同一阵营，意见不合分为不同派别，引发对抗、打斗。 15:31:56 今天我会与大家分享校园暴力中一种最为常见的犯罪行为（俗称打群架），它的表现方式可能涉及到校园暴力的方方面面，下面就开始我们今天的课程--电影中的普法剧：聚众与斗殴！ 15:31:14 校园暴力的表现形式多种多样，任何蓄意、恶意的肢体、语言或网络等手段对同学们的攻击，都可以归结到不同程度校园暴力的范畴中。同学们都是在校学生，我们经过小初九年义务教育后，又进入到高中。在这样一个相对平稳的学习生活中，有些校园暴力可能悄无声息的持续很久，最终酿成惨剧，而有些虽然没有被发现，但可能对未成年人造成一生都难以平复的伤害、记忆。 15:30:58 各位领导、各位同学，我是最高人民检察院全国“法治进校园”巡讲团的一员，我叫路昊，是检察机关中一名未成年人检察干警。在开始今天的法治课前，首先想问问同学们，谁能讲一讲自己知道或见过的校园暴力是什么样子的？ 15:30:32 [金若雨] 感谢顾检察官给我们带来非常精彩的法治课堂。下面我们有请路昊检察官为我们讲解聚众与斗殴的那些事情，有请。 15:27:24 [顾琤琮] 最后送给大家一首歌，刘若英《给十五岁的自己》结尾，这是成年的我们回头去看自己的青春期时的感受，也祝愿大家在今后的路上，始终路旁有花，心中有歌，天上有星，相信大家要去的那里，一定有最美丽的风景！特别要感谢大家，一直遵守了我们课程开始时候约定的小规则，希望我也没有让你们失望！谢谢大家，现在下课！ 15:25:47 [顾琤琮] 最后我们又回到了这个充满随机性的小道具，大家有没有发现，它还藏着一个小秘密，那就是所有对面的两个数字相加都是一致的，从我们的课程来看，3对着4，是大家会在学校里找到友伴，2对着5，是长大了的孩子要从家庭走向社会，而1对着6，是因为我们每个人生命的终极意义，就是去找寻在未知世界里你自己的位置。希望大家记得这每一面中的法律意识，法律小知识点，做好这每一面，给自己一个像万花筒一样灿烂的无限可能的未来。 15:25:39 [顾琤琮] 法律是一种界限。但更是一种保护，帮助你避免危险，帮助你维护自己的权利，如果你踩了法律的底线，侵犯了别人的权利，那你也很有可能会丧失掉一部分你自己的权利，比如自由权，也或者你可能给自己的未来关上了好几道门，例如你曾被判刑，可能当兵、当检察官就从你的未知世界的清单里被划去了。法律会一直伴随你，你的整个人生，它一直是一个保护，你也要为自己守住这种保护。 15:25:25 [顾琤琮] 第一个底线原则，不能危害自己。比如，你好奇，看了美剧《绝命毒师》，就想尝尝毒品，这会给你的身体带来彻底的摧毁，让你的未知世界彻底变成已知，那就是在反复戒毒中挣扎或者被毒品剥夺了生命。第二个底线原则，不伤害别人。比如，你看了头文字D，想要上二环，也去当一回二环十三郎，这会有高概率导致你自己或者其他人的受伤甚至死亡。再比如在你发展兴趣爱好时，可能会发现自己非常擅长棋牌游戏，给你点赞！但法律会提示你，赌博行为要不得；当你结交朋友时，有可能会加入一个新集体，给你点赞！但法律会提示你，参与有不良行为甚至违法犯罪的团伙要不得；当你路见不平能够出手相助，给你点赞！但法律会告诉你，劝告、报警很有效，过度的暴力对抗要不得…… 15:25:19 [顾琤琮] 之前我们从自己的权利、家庭和学校的保护、同伴交往时的行为边界角度都讲了如何理解和遵守规则，在探索这个世界的时候，要始终记住这种意识。在前行路上一定不要忘了带上一个特别给力的小伙伴、一种特别给力的武器装备——那就是我们的法律。法律会积极保护大家的有益探索，并且时刻提醒大家进行探索的边界。 15:24:08 [顾琤琮] 在探索中我们会遇到什么样的问题呢？这种探索是无边界的吗？是什么都可以尝试的吗？我已经听到有同学说不是了。此处应该有掌声！如果忘记了行为边界导致有益探索变成危险行为甚至违法犯罪行为。 15:24:00 [顾琤琮] 接下来，大家对梦想成真时刻到了。看看6，未知世界。我们和未知世界又是什么关系呢？还记得我们开始时看的斯蒂芬妮吗？再来看一段，相信大家都猜到了我们选取这一段的原因，果戈里也说“青春终究是幸福的——因为它有未来”，青春期是一个发展的时期，未来的世界是充满无限可能的，积极探索，找到自己的闪光点，是成长的必须，我们是未知世界的探索者。 15:23:49 [顾琤琮] 社会部分，我们也总结一下，作为初入社会的菜鸟，我们一定要牢记法律设定的屏障。网络空间也是公共场所，行为一样要守法。 15:22:58 [顾琤琮] 同时，我们也要特别提醒大家的是，慎重的对待网络中的虚拟世界。英特网实际只是工具，从法律上说，网络虚拟世界，无论是微博、微信、贴吧、QQ空间和我们的学校、公园一样，都是公共场所，在其中的活动时候的一言一行，也要遵守其中的规则，可不能因为“披了个马甲”，“开了个小号”就肆无忌惮。传谣造谣，情节严重的可能会构成编造、传播虚假罪；窃取他人账号里的有价值的虚拟财产，达到一定数额，可能会构成盗窃罪；当黑客破解系统的，可能会构成破坏计算机信息系统罪…… 15:22:42 [顾琤琮] 但这是游戏嘛，所以你完全可以原地满血复活，又重新踏上征程，先去一些你可以去的地方，打一些你打得赢的怪，捡一些不错的装备，然后升到一定级别，进入高级区、高手区，最后经过你孜孜不倦的努力，成了“大神”，可以畅游整个江湖。这个过程，其实和我们真实生活中，踏入社会是一样的，因为级别不够被锁掉的关口，就像现在法律规定未成年人不得进入网吧、营业性歌舞厅，和成年人相比，我们缺少经验、级别比较低、能力稍微欠缺一些，没有那么高的级数和段位，就不能进入一些目前不适合我们去的场所，从事一些我们暂时不适宜做的行为。这是为了帮助大家避免危险，防止在现实生活中“掉红、掉蓝”，这里是不可能满血复活、不可能当机重来的。所以我们要一起认认真真来看看这些对大家封锁的高级关口。 15:22:31 [顾琤琮] 那么我们在社会中会遇到什么问题呢？有不适应，有困难……我知道很多同学都玩过一些RPG的角色扮演游戏，或者是一些升级打怪的游戏，我们就用这个来打比方，当你刚开始打一个游戏、初入江湖的时候，你的级别很低，是个“菜鸟”或者说是个“小虾米”，你没有好的武器装备、没有给力的组团队友，一些高级的关口对你是封锁的，否则你一进去很有可能就被其他高手给灭了，你会遭遇到一些“怪”，很有可能会掉血，如果运气不好，掉红、掉蓝、一命呜呼。 15:22:10 [顾琤琮] 不知道大家最近有没有看过演唱会？喜欢看谁的演唱会？在幼儿时候，我们的世界很简单，基本只有我们和家庭，舞台是单面的。长大一点，我们进入学校，再大一些，更多的接触到社会，参与到社会事务，就像是去看一场的四面舞台，会有轰炸式的视听效果。刚开始的时候，可能是会有一些不适应的，我们会面对更多的选择、更多的问题、更多的困难和更多的挑战。社会化是我们青春期最重要的任务之一。 15:21:53 [顾琤琮] 接下来大家看，还剩下几个数字？6，好吧，我们希望它是6。仍然不是。是数字5。是社会。都说人是社会的动物，人组成社会，那么我们作为青春期未成年人和社会是一个什么样的关系呢？ 15:21:42 [顾琤琮] 总结一下学校这一面，学校是我们的保护者，我们在学校要承担一些受教育者的义务。在学校遇到事情要冷静对待，必要的时候要及时求助。 15:20:05 [顾琤琮] 其实遇到这些问题，有一个共同的方法，是非常有效的，就是及时求助。说到这里，有些同学会觉得这是打小报告的行为，特别小儿科。我们不是鼓励大家都去打小报告，让老师或者家长来帮我们处理这些事情。记得我们刚才一直在说的权利吗，你的参与权，只有我们自己，才是处理自己事务的主体，但是在年龄不足、经验缺乏的时候，如果能够有一些其他更有经验的人来协助我们处理是很有必要而且有效的，我们建议大家求助，是向成年人获取处理事情的经验法则和方法，而不是说通风报信、打小报告。 15:19:55 [顾琤琮] 偶尔，我们也会在学校里遇到个别就是要和这些规则对着干的小霸王。我们会遇到些什么问题？财物失窃、被校园欺凌、和同学发生争吵甚至打架……那怎么办呢？你的东西都人拿走了，你可以趁他不在的时候，把他的东西也拿走吗？当然不可以，价值高的话可以能会构成盗窃罪；你遭遇到同学的挑衅或欺凌，一言不合立刻“该出手时就出手”，可以吗？当然不可以，我们建议“人身安全最重要，及时求助很有效，暴力反抗很危险，冷静说不最关键”。 15:19:46 [顾琤琮] 那为了协助学校做好保护我们的工作，我们要做的有那些呢，遵守法律、法规、学生行为规范，尊敬师长、养成良好的思想品德和行为习惯，努力学习、完成规定的学习任务，遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度等等。大家有没有想到刚才放的短片，老师让斯蒂芬妮在进入教室的时候把口香糖吐掉，这其实就是尊敬师长的一种表现。 15:19:28 [顾琤琮] 之后是什么？学校？数字4是学校吗？真的是学校。那我们和学校是什么关系呢？先考考大家，学校和家长一样，是我们的监护人吗？虽然学校并不是我们的监护人，但是法律规定了学校对在校学习的未成年学生,有教育、管理和保护的义务。从这个角度来说，学校也是我们的保护者。 15:19:19 [顾琤琮] 怎么打破这种隔阂呢？我们再次强调法律上的监护，家长是你们的保护者，要信任他们，学会借鉴他们的人生经验，来帮助自己成长。直接的反抗往往会造成互不理解，可以尝试平缓的表达出对于自己事务的主张，同时也要用“准大人”的方式来看看家长的人生经验。当然，如果有个别家长因为一些困难而没有能够及时有效的回应我们，我们也不要放弃，可以换种方法再试试，也可以向你其它你所信任成年人寻求帮助。比如你的老师，你的学长学姐们。 15:17:23 [顾琤琮] 所以遇到家庭中的问题时，我们怎么办？先记住法律对于监护的规定，对于极其个别监护失职的家长，拿起法律的武器保护自己。对于管的特别多的呢，记住法律规定的，你有参与权，但是你要学会表达的方式和沟通的方法。心理学上有这样一个小实验，当人们被要求回顾过去的人生时，大多数人会回忆自己青春期前后发生的事情，这种现象还有一个特别高大上的名字来命名，叫做Reminiscence bump，但从回忆内容来看，对成年人来说，回忆自己的青春期特别生动，但是已经没有办法理解青春期时候的自己的想法。这就是为什么大人们总是觉得我们“很傻很天真”。 15:17:13 [顾琤琮] 这个“监”字体现出的是一种重要的责任。大家看，法定监护人有哪些职责？保护孩子的人身安全、保护孩子财产及其他合法权益、保证孩子受教育，不履行监护职责的时候要承担相应责任。所以说父母是孩子的保护者。为了避免孩子受到伤害，父母很有可能会根据自己的生活和人生经验，设定一些家庭规则，这可不是只是为了管理和限制孩子，更是为了保护孩子的安全，避免危险的发生。尊重孩子的自主意识，不能忽视经验的重要性。 15:16:48 [顾琤琮] 我们在家庭会遇到什么问题呢？家里不管我们？家里对我们管的太多？有好多家庭规则？法律规定，父母是未成年子女的法定监护人。监护二字有“监”，有“护”，监也就是监督——查看和管理，“护”当然是保护。不知道大家都有没有看去年特别火的电视剧《琅琊榜》，里面演员王凯所饰演的靖王后来成为太子，有一个特别的身份还记得吗？监国——当皇帝不能履职时，太子承担监理国家的责任。 15:16:27 [顾琤琮] 接下来，大家希望是什么数字？是2：家庭。首先，我们和家庭是一个什么样的关系？大家来看看这张图，谁知道这是个什么字？这就是“安”全的“安”字，中文是象形文字，从字形上看，这是一个正在行礼的女子，在什么地方行礼呢？在一个宅子里，也是“家”字的宝盖头，简单点说，女儿归家为安，那儿子呢，儿子归家则为宁。我们可以看出，一方面，孩子是家庭中的重要成员，另一方面，家庭是一个为子女提供安全和保护的地方。 15:16:05 [顾琤琮] 好了，简单总结一下，在友伴方面，朋友是青春期中最为看重的关系，但我们要牢记拒绝“猪队友”，同时不成为别人的“猪队友”。 15:14:42 [顾琤琮] 结合刚才说的这些，带着课件上列举的这些问题，我们一起来看一个短视频。这是《十七岁不哭中》的一段，我们看看当这个男生被同学嘲笑成绩不好，想要去教训一下这个同学时，他的朋友所采取的方法是怎么样的？ 15:14:16 [顾琤琮] 原则是尽量交对自己有益的朋友，底线是远离对你有害的朋友。这种有害包括带给你很多负面的情感、错误的影响以及在作出选择时完全不考虑你的立场和你的未来，比如要求你一起做坏事，把你置于非常危险、随时可能受到伤害的境地。这个时候，能够说“不”，不是对朋友的背弃，恰恰是对朋友真正的关心和爱护，这种制止是为了让他及时止步，为了他更好的未来，这是很有勇气、很有担当的一种做法。 15:14:04 [顾琤琮] 这其中，不管是纠集别人自己实际没打的、还是积极去参与打人的的都构成刑法上的共同犯罪，都需要接受法律的惩戒。在我提审的时候，很多参与的孩子都说了类似的话，我知道他们这样做不对，但是都是朋友，我也没办法。我非常理解这样的情与义的冲突，大家珍惜朋友、重视情谊，不忍心背弃朋友是很好的，但也不能没有原则和底线。 15:13:53 [顾琤琮] 比如说，有些朋友会给你带来非常不好的影响。从法律上看，有很多为自己争强好胜让朋友一起参与打架导致犯罪的案例，也有很多为朋友“两肋插刀”而一起锒铛入狱的案例。有一起真实案例，17岁的小张特别讲义气，在朋友中很有号召力，被推举为小团体中的老大，某天小李为了班级的颜值担当——校花花花和小王有点不愉快，就找到小张，小张一言不合立刻在朋友圈里广发英雄帖，最后发生了二十多人围殴小李的寻衅滋事案件。 15:13:41 [顾琤琮] 美国天普大学曾经做过一个醉老鼠的实验，用一些相当于人类青春期大小的老鼠放到能接触酒精的环境里。实验人员就发现，与和成年老鼠在一起相比，青春期的老鼠在同龄老鼠面前更容易冒险，喝更多的酒。这其实也是一个例证，说明在青春期时期，同伴关系的影响，甚至可能超越亲子关系、师生关系。同伴的认同对我们来说尤为重要，这很有道理，因为和同龄人互动可以帮助我们克服在家中所形成的自我中心的视角，学会合作，这对我们塑造自我意识、习得社会技能和健康人格有非常重要的作用。所以我们非常非常鼓励大家去积极的交朋友，但交朋友也可以会遇到一些问题。 15:13:25 [顾琤琮] 接下来，我们再看这次立方体会带我们什么数字。是4。4代表什么？友伴。如果我现在做一个小调查，问大家，如果你们为了做一个选择去征求别人的意见，谁的意见对你影响最大，我相信会有不少同学回答说，朋友的，同学的。 15:12:17 [顾琤琮] 好了，简单总结一下，对于青春期的自己，我们要了解自己在会经历的身心变化、更要了解自己的权利，我们要有规则和法律的意识，也要要学会管理自己的情绪。 15:11:30 [顾琤琮] 有小小的三步法很管用，第一步，给自己一点时间，对自己提问（我是什么感受？这种感受从何而来），第二步，给自己一点空间，作出你的选择和主张（我有几种方法解决问题，那些方法被法律所支持和保护，我希望用什么方法解决），第三步，给对方一点时间和空间，听听对方的感受和他的主张，是不是在我们说的方圆之间，在规则允许里？ 15:11:20 [顾琤琮] 了解法律之后，我们回到自己，我们被尊重，我们的权利被保护，当然也应该尊重别人。即使在情绪冲动的时候，我们也要记得规则和法律的意识。在这个基础上，我们也要学一些管理自己冲动情绪的小办法。比如愤怒，愤怒本身能让你在面临危机的时候，身体更快作出反应，避免危险，但如果你沉浸在愤怒之中无法抽身，它很可能让你在短时间内完全陷入无法考虑思考的状态，出现不计后果的攻击行为。 15:11:10 [顾琤琮] 这是一个繁忙、混乱的十字路口，现在所有人和车都挤成了一堆，为什么呢？因为红绿灯坏了，“红灯行、绿灯停”的规则失效了，所有人都不知所措，大家顺利通行的权利根本无从实现。所以虽然有时候规则会让人感到有一点受限制，但它本质上是为了避免纷争和野蛮的弱肉强食，而在更大范围里尽可能保护更多人的权利。 15:10:56 [顾琤琮] 也许同学们要问，那法律是什么呢？法律本质上是一种规则，当然规则的范围要比法律大一些，比如道德上的，比如职业上的，比如刚才我和同学们之间因为约定而形成的规则，法律则是其中所有人共同接受和遵守的，最核心、最底线的规则。用我们中国人的老话讲，也叫规矩，规是圆，圆规的圆，矩是方，正方形的方，这就是古话说的“没有规矩，不成方圆”，这方圆之间就是人和人相处的行为边界。如果没有这种边界，大家都可以基于自己的情绪而随心所欲，会怎么样呢。 15:10:41 [顾琤琮] 首先，我们要了解法律。刚才说到，青春期的我们非常特殊，我们可不是缩小版的大人，我们应该被尊重，法律当然充分尊重我们这种特殊性。宪法、民法、刑法都有针对我们的特殊规定。还有专门以我们为立法对象的《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。在世界范围里，被各国最普遍接受的国际公约《联合国儿童权利公约》也规定未成年人拥有的核心权利包括生存权、受保护权、参与权和发展权。这意味着，法律保护未成年人身心的健康成长，特别重要的是，对于关于你自己的事务，你拥有自主参与的权利。国家、社会、所有人都保障我们依靠法律来维护自己的权利。 15:10:25 [顾琤琮] 听上去好像除了快乐，其他几种情绪都不太好，但其实它们都来自于大脑，都是为了更有效指挥你的身体，让你更好处理事情而产生的，但是有时候，某一种情绪的过度很可能让你，“冲动之下”作出错误的选择，导致一些危险甚至是触犯法律的行为，这就是法律问题了，我们应该怎么办呢？ 15:09:42 [顾琤琮] 那么，在和青春期的自己相处的过程中，我们最容易遇到什么问题呢？情绪的冲动。从生物科学来说，青春期就是“疾风暴雨”的，大家都会面临情绪冲动和深思熟虑之间的失衡状态。这是去年最轰动的动画片《头脑特工队》，它讲述了一个青春期女孩大脑中的五种情绪，分别是快乐、悲伤、愤怒、恐惧以及厌恶。 15:09:34 [顾琤琮] 这就是青春期最大的特点，洪荒之力的身体发育和暂时落后的大脑发育。青春期是非常关键的发展和负重的时期，你要学会成为一个成年人，有更强的自主意识和反抗意识。有时候就像拿着放大镜在看自己或者看别人，到处都是毛病？所以如果有一些同学目前正对自己的身体变化或者是情绪波动感到很担心的话，你大可以放轻松一些，这个过渡时期是每个人的必经阶段。 15:09:09 [顾琤琮] 让它先运动起来。第一个出现的数字是什么1，1代表什么，代表自己，我是谁？你们是谁？我们就来了解一下青春期的自己。看一个很短的视频，这是BBC在2001年拍的一个纪录片《人体奥秘》。 15:06:42 [顾琤琮] 现在我们就正式开始课程，这里有一个小道具，这是一个立方体，它的每一面都有一个确定的数字，但是在运动中，它的结果是随机的，这就像青春期一样，我们在每一个场合中都有些确定的行为准则，而我们的未来永远充满了未知的可能性。所以今天就用这个正方体的六面分别代表大家目前生活中最重要的六面，具体是哪些，我们先卖个关子，让它转起来，停到几，我们就从那一部分的内容开始讲！ 15:04:41 [顾琤琮] 第三个问题是我们来今天干什么呢？上一堂法治课。也许这时候有同学会在心里吐槽说，又要来读好多复杂的法律条文，或是命令我们一大堆不能做的事情。今天呢，我答应大家尽量不这么干，我想作为一名检察官老师，来跟青春期的同学们聊一聊你们在学校、家庭或者其他不同场合里会遇到些什么样的法律问题。请同学们也要答应我，尽量认真参与课程，如果实在觉得无聊，至少不能打扰其他的同学，可以吗？很好，那我们就这么说定了，我们之间已经建立了一个小小的规则。 15:04:25 [顾琤琮] 第二个问题是，你们是谁？有同学说，我们是北京十四中的学生，对，对学校来说，你们是学生；对家长来说，你们是子女；对社会来说，你们是社会人，是小公民……在不同的场合和不同的关系中，人可以有很多不同的身份。除了身份还有年龄，相比成年人来说，大家都是未成年人，都是处于青春期这个特殊阶段的未成年人。 15:04:08 [顾琤琮] 各位同学、各位老师，大家下午好！很高兴能来到这里，在开始之前，我们先来讨论三个小问题。第一个问题，我是谁？我听到有同学说老师，有的说检察官,对!我是一名检察官，未检检察官，平时专门办理未成年人犯罪或者未成年人被害的案件，今天作为最高人民检察院“法治教育进校园”全国巡讲讲师团的成员来到这里，也算是一名特殊的教师。 15:03:43 [金若雨] 青春期，因为它充满无畏，而具有浪漫的色彩，青春需要我们防范未知的风险。有请顾琤琮检察官为我们解读青春期的多面青春。有请。 14:52:21 [金若雨] 感谢张校长的发言。相信我们马上要开始的法治巡讲活动让大家受益匪浅。 14:50:35 北京市第十四中学就读的学生整体素质良好。我们要有长远眼光，无论是在校学习还是日后工作，需要始终做懂法守法的公民。这是对国家和人民负责。法制教育是公民教育的重要组成部分。各位领导、专家，法治进校园，我们非常感动今天到场的各位，为了孩子们的健康成长共同付出的努力，愿每一个学生在这活动中学有所获，谢谢。 14:48:20 一直以来，十四中学十分重视在学生中开展法制教育，我们通过开展法治教育课程，我们还通过未成年人大讲堂、模拟法庭等实践活动，加强孩子们对法律常识的学习。随着年龄的增长，我们还在高中年级为学生举行回应社会之问的教育活动，通过研究学习引导学生关注社会现象，参与社会生活。 引领中学生参与社会大话题、大事件的的讨论，给孩子们的成长按下快进键，促进他们规则意识的形成、道德水平的提升。 14:43:56 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学，大家下午好！金秋十月，丹桂飘香，非常感谢大家的到来。最高人民检察院、教育部将“法治进校园”全国巡讲北京站的首场活动安排在北京市第十四中学，让我们心情很激动。十四中学创建于1906年，是由张之洞在他的基辅学堂上创建的，面对新时代法律人才严重缺乏的情况下，张之洞推行法律教育。法治是社会主义核心价值观的关键，是依法治国的最基础之一，是青少年人格形成的关键。教育是培养人的工作，要把学生培养为责任的承担者、发展的促进者，就让大家先了解这个社会、行为准则。 14:41:02 [金若雨] 谢谢朱东斌处长的讲话。我们非常高兴的看到，教育部对中学生教育工作的重视。下面有请北京市第十四中学校长张琳校长讲话。有请。 14:31:27 [朱东斌] 希望巡讲团不辱使命，通过努力，使法治的种子在孩子们心中生根发芽。巡讲课程我们将放在教育部网站供大家下载，随时学习。让我们共同努力，使尊法、信法、守法、用法、护法成为全社会的共同追求。谢谢大家！ 14:29:54 [朱东斌] 同学们，同志们，教育部和最高人民检察院举行“法治进校园”全国巡讲活动，是贯彻党的十八大及十八届历次全会精神的重要举措，是落实立德树人根本任务，培育践行社会主义核心价值观，加强青少年法治教育的具体行动。今天，巡讲团从十四中出发，将用3年左右的时间，使“法治进校园”活动覆盖每一个地方、每一名学生。 14:29:38 [朱东斌] 各级教育行政部门和广大中小学校要进一步加大学校法治教育力度，认真落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》、《中小学生守则》，以及即将出台的防治学生欺凌和暴力的意见，尊重规律，提高法治教育的针对性实效性，培育崇法向善的校园风尚。要积极配合各级检察机关，组织好辖区内的巡讲活动。加强统筹协调，积极动员全社会力量，整合各种资源支持青少年法治教育，共同为青少年营造风清气正的成长环境。 14:29:17 [朱东斌] 开展法治教育，人人有责。青少年学生，不仅是学校里美丽的花朵，也是家庭里蓬勃生长的小树，更是祖国的希望和未来。青少年法治教育，不仅是对未成年学生提出遵纪守法的要求，更是对教师、对家长、对成人社会提出了率先垂范、以身作则的要求；不仅需要学校加大法治教育力度，也需要家庭及全社会共同关心支持青少年法治教育。 14:29:06 [朱东斌] 同学们，你们要做到尊法学法，心中有戒。法治既是社会秩序，也是伦理道德。青少年时期是人生成长的关键期，人生的扣子从一开始就要扣好。希望同学们以这次“法治进校园”巡讲活动为契机，认真学习国法校纪，做到懂法守法，明确行为底线，从小树立法治观念，形成法治意识，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 14:28:51 [朱东斌] 同学们，老师们，同志们，朋友们：今天，我们在北京市第十四中学举行“法治进校园”全国巡讲活动首场巡讲，北京市、西城区教委、检察院和十四中作了精心准备和周密安排，一会儿，我们从全国检察机关择优选拔的优秀检察官组成的巡讲团，将为同学们上2节生动的法治课。在此，我受教育部基础教育一司领导委托，向为巡讲活动付出努力的同学们、老师们表示衷心的感谢！向长期关心青少年健康成长的社会各界的同志们、朋友们表示衷心的感谢！ 14:28:33 [金若雨] 感谢史卫忠主任在讲话中告诉我们，法治是什么，并且对青少年提出了个几点希望。下面有请教育部基础教育一司德育处处长朱东斌讲话。 14:27:13 [史卫忠] 我们这次巡讲活动得到中央相关部门的大力支持，北京市和西城区检察、教育等相关部门、北京第十四中学为这次活动做了大量筹备工作，在这里我也代表高检院向大家表示真诚的感谢！ 14:25:30 [史卫忠] 我们未成年人检察是检察院中专门从事未成年人保护的部门，负责打击侵害未成年人犯罪、关爱保护未成年被害人、教育挽救未成年犯罪嫌疑人、未成年人犯罪预防等工作，是广大未成年人的忠实朋友，我们将努力为大家提供更好更有力的司法保护，也请大家信任我们，支持我们。 14:25:10 [史卫忠] 所以说，法律并不不遥远，就在我们每一个人的身边，法治也不仅仅是法官、检察官、警察的事，需要我们大家共同努力。我们组织这次“法治进校园”巡讲活动，给大家讲授一些法律知识，就是希望大家要知法、用法，了解自己的权利，增强用法律保护自己的能力；希望大家要学法、守法，明白自己的义务，拒绝参与违法犯罪活动；更是希望大家真正认识到法治对于我们每个人的重要意义，从小养成法治意识，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，创造自己美好的未来，长成祖国的栋梁！ 14:24:48 [史卫忠] 而在一个人人都不遵守法律，随意侵犯他人的社会里，就会毫无法治可言，毫无权利可讲。但在现实生活中，就是有一些人，包括一些未成年人，法治意识不强，侵犯了他人的合法权利，走上了违法犯罪的道路，受到法律的严厉制裁。同时也有一些人，在面临不法侵害时不知道如何利用法律保护自己。 14:24:35 [史卫忠] 比如法律规定我们每个人都享有生命权健康权，同时又规定了我们不得非法侵害他人生命健康的义务。就像法国思想家孟德斯鸠所说的：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。”每一个人在行使法律赋予的权利的同时，必须要履行法律规定的义务，尊重和保障他人的权利。只有这样，才能实现法治，我们才能够真正享受权利。 14:24:21 [史卫忠] 那么法治是什么？他对于我们有什么重要的意义？法治包括立法、执法、司法和守法，简单的说，就是要求我们每个人、每个组织还有国家都要严格按照法律办事。法律则是国家制定并保障实施的一种社会规则，既是我们享有各种权利的根据和保障，又是规范我们行为的准则。法律的种类很多，内容各不相同，但他们的核心都是赋予人们可以干什么，能够干什么的权利，规定人们不能干什么，必须干什么的义务，两者不可分离。 14:23:59 [史卫忠] 同志们，老师们，亲爱的同学们：大家下午好!当前，校园暴力时有发生，党和国家高度重视，全社会高度关注。为提高在校学生守法意识和自我保护意识，促进校园安全建设，确保同学们安心学习，健康成长，最高人民检察院、教育部于今年6月份在全国部署开展了“法治进校园”巡讲活动，并组织了全国巡讲团，今天在这里进行首场巡讲。 14:23:36 [金若雨] 下面有请最高人民检察院未成年工作办公室副主任史卫忠致词。 14:20:01 [金若雨] 国之发展在少年，为让青少年知法、懂法，明确法律界限，最高人民检察院和教育部联合举行了“法治进校园”活动。聆听法治课堂前，我先介绍一下今天到场参加活动的领导和来宾。他们是：最高人民检察院未成年人检察工作办公室副主任史卫忠；最高人民检察院新闻办公室副主任林琳；教育部基础教育一司学校德育处处长朱东斌。另外，还有来自全国人大、最高人民法院、公安部、司法部、团中央、全国妇等有关部门的领导，北京市西城区人民检察院和西城区教委的有关领导，欢迎你们。 14:19:25 [金若雨] 检察官有坚定的法律职业素养和法治情怀，今天他们走出法庭，将法治情怀带到大家的课堂。我们在这里举行“法治进校园”北京站的首场巡讲。 14:09:39 [金若雨] 各位领导、嘉宾、同学们，大家下午好！很容幸能在北京市第十四中学的礼堂和大家见面。我是今天的主持人——北京市西城区人民检察院检察官金若雨，是刚才大家看到的宣传短片中的婶婶。 14:07:32 [高检网] 活动即将开始。 13:54:02