整理收纳对儿童成长的重要性

成功人士必备的素质： 条理、守时、自律、主动、积极、接受、专注、机遇 ，而这些都是整理收纳行为过程中必须遵守的，而机遇是给有准备的人准备的，关于整理收纳对孩子成长的重要性问题，我们要通过以下这五个方面进行深入地了解下：

一、现在孩子生活学习中出现的各种问题。

二、什么是整理收纳。

三、整理收纳在孩子成长中发挥什么作用。

四、怎么才能让孩子学会整理收纳。

五、学了整理收纳以后能给他们的未来带来什么改变。

一、成长中的痛

1、孩子在杂乱无章的生活和学习环境下成长，有利于他们未来的成长吗？

2、孩子的玩具、学习用品、衣服、吃喝用品都是自己清理、收拾整齐么？

3、孩子的时间观念很强么？起床，吃饭，学习，睡觉是不是都要催着？

4、孩子帮助过家人或其他人整理生活用品么？

5、你的家庭成员关系和谐么，家中环境干净整齐温馨么？

6、你知道怎么能把自己的家变的整齐有序吗？

7、你希望孩子未来是个什么样的人？

二、什么是整理收纳

目前比较热门的整理收纳在全国悄然兴起，通常大家认为整理收纳起源于日本，因为《断舍离》这本书从日本传入中国。相信大家一定不陌生。其实，整理收纳最早起源于美国，在19世纪80年代，美国正处于经济大增长时期，就很像现在的中国。那个时候，经济飞速发展的美国人最喜欢的就是买买买，家里东西越来越多。于是这些家庭主妇茶余饭后就开始交流家居收纳经验，后来一起还成立了整理收纳协会。19世纪90年代，日本的经济腾飞同样复刻了美国的经历，由于日本人传统的严谨生活方式，日系整理成为了目前的主流整理方法，但是由于人工成本的高昂，整理收纳只能是爱好者们通过相互交流，成就了很多流派，也自成体系，2010年整理收纳在中国出现，由于国内人工成本的低廉，中国成功的将这个体系商业化，外加国内自媒体的崛起，为整理收纳的普及提供了极速的传播途径，已经成为整理行业规模化产业化发展的潜力股。

整理收纳对一线城市已经不陌生，但对于一些小城市而言，还是个新鲜事物，人们还没有认识到它的重要性，仅仅肤浅的认为整理收纳就是叠衣服、丢东西、把物品摆放整齐这么简单，实则整理收纳有一套完整的体系，从空间定义、空间规划、空间改造，到收集、挑选、分类、整理、收纳、维持，从空间到物品到人到情感，触及到一个家庭全方位生活方式的改变，从小培养整理收纳意识更加没有普及。

三、整理收纳在孩子的成长过程中能发挥什么样的作用呢？

1.整理收纳有助于孩子对更多事物的认知。

享誉全球的幼儿教育学家——意大利玛利娅.蒙台梭利曾说：“秩序”不仅仅是指把物品放在适当的地方，还包括遵守生活的规律、理解事物的时空关系，以及对生活中的各种事物进行分类，并找出它们内在的联系。

孩子从小缺乏天然的秩序感，乱丢东西、走哪里放哪里、放在一起的东西毫无秩序，是因为孩子对区域、物品及他们之间的关系并没有认知（没有接受过整理收纳系统知识的大人同样没有认知），在孩子3-6岁的大脑发育敏感期，幼儿园对物品、玩具的颜色，形状，用途等等的教育提高了孩子们对物品的认知，孩子们对物品的分类有了更清晰的认识，对物品的用途有了更深入的理解，这些都对儿童的大脑发育有很好的促进作用，大家发现其实正规的幼儿园并不教孩子们大量具体的知识，教的更多的是对事物的认知，生活的秩序，但是由于社会发展现况，父母的攀比，往往会强加于孩子各种专项的知识，忽略了这个阶段孩子到底应该去学习什么。

通过整理收纳，孩子可以学习对物品的认知、分类、使用、整理和记忆。认识物品可以培养孩子的事物认知能力、分类物品培养孩子的逻辑思维能力、收纳物品培养孩子的秩序能力。幼儿园里小朋友的置物架上用不同的符号表示物品，孩子们用后自己就能找到对应的位置放，这其实跟逻辑编程是一个道理，你家里有这些符号吗？通过长期的行为过程，对自己与物品与空间的关系梳理，使孩子们对更多物品的认知、思维的逻辑性、行为的秩序性都能够得到提升。

2.整理收纳帮助孩子建立区域意识。

通过整理收纳，孩子可以学习到对区域的认知和定义，这里的区域不仅是空间区域，还有心理区域。

我们经常看到有些熊孩子在家甚至别人家随意乱翻东西，随便拿东西，行为随意不顾及他人感受。有些孩子在学校或社会上容易被人欺负，甚至长大成人步入职场也容易被上司同事欺负。其实这和孩子早年时间对空间区域和心理区域认知感的缺乏有很大的关系。孩子在儿童时期如果没有及时培养区域意识，就会容易形成上述问题。要么不受约束，不守秩序，要么容易经常闯祸，没有底线，欺负别人，或者变成没脾气的老好人，被人欺负。

孩子从小就应该有独立的空间意识，一个专属区域甚至一个房间，这个空间就是给孩子的区域，他的活动，物品摆放，整理收纳，都在这个区域完成。这样孩子能够在不知不觉中形成边区域感，做事守规矩；让孩子认识物品使用、整理中的上线和下线、对待物品的态度，这是心理区域，让孩子具备积极的人生态度，又不失底线。

很多孩子上小学之后有了自己的房间（即使没有也应该让他们具有自己独立的空间），也逐步形成了做事有自己的原则，这时如果他还没有对区域有科学的意识，空间分区不明，区域内物品摆放杂乱、做事没有秩序性，没有时间观念，那对他一生的成长将带来极大的负面影响。童年的成长环境对人的一生都有重大的影响，而我们往往不能及时发现。整理收纳真的要从孩子抓起。

3.整理收纳培养孩子的条理性。

我们是否每天忙得焦头烂额，却发现做不出什么实际结果，效率很低，并不是我们不愿意做好，而是我们做事缺乏条理性。分不清事情的重要、不重要、紧急、不紧急，而条理性已经成为企业最看重的员工能力之一。而这项能力跟他童年的成长、学习、生活环境有极大的关系。我们不是不愿意做好，而是不知道怎么做好，人都喜欢呆在整齐有序、舒适美观的环境里，但是我们却不知道怎么让生活变成那样，在长期混乱的环境下成长，注定了孩子的未来。

整理收纳的过程和做事的条理有直接的关系，物品收集－事件收集，物品挑选－轻重缓急，物品分类－事件分类，物品整理－事件整理，物品收纳－事件进行，维持现状－总结改进，物品的使用是人类行为中最频繁的动作，人与物品的媒介就是使用，这些都是很专业的整理收纳知识，对于一个孩子而言，如果从小建立的这样的整理收纳思维，那么将来他无论是工作还是生活，都更容易打理得井井有条。

我的父母都是教授，而且一个有强迫症一个非常勤劳，我是在父母的言传身教、耳濡目染下成长，在一个整齐有序、舒适美观的环境下生活，造就了我今天对整理收纳的热衷，不过我们小的时候没有成熟的教育体系，更没有这么先进的整理收纳理念，所以也没有培养成优秀的个性。这不仅体现在家务整理能力、工作能力方面，更是在时间管理，财务管理方方面面都有这样的不足感，这也促使我更加深入地对整理收纳不断深入研究。

将一个理念传递给成人，是非常难的事情，所以我们对成人提供直接的整理收纳上门服务，用自己的知识，直接帮助家庭进行整理，而孩子的接受能力非常强，可塑性也非常强，所以我们一定要让他们从小开始养成良好的科学的生活和学习习惯，成功人士做任何事情一定会首先制定计划，然后有条理的把事情进行推进。

4.整理收纳培养孩子的时间观念

吃饭啊！快点吃！赶紧睡觉！快起床！别玩了！赶紧学习！…………你是不是每天都在重复这些话，孩子不听你就很生气，教训、责骂、导致双方都心情烦躁，也达不到预期的效果。“到时间了！别看书了赶紧去玩”，你肯定没有说过吧。

其实孩子对时间是没有概念的，更别说抽象的时间观念了，现在家长的教育方式都是采用“包办”教育，不厌其烦地督促孩子做这个做那个，长此以往，大部分孩子都会迷失自我，找不到存在感，同时也完全没有自主时间概念，一旦离开家长，孩子就完全不知道什么时候该做什么。整理收纳是一个全时段，全区域的行为过程，通过从起床到睡觉期间，洗漱、饮食、学习、娱乐、生活、交流等所有行为定时定量去完成，让他们知道一个时间段内必须要完成某件事情，完成了会有好的结果，完不成会有坏的结果。例如：吃饭要在20分钟内完成，随你吃多少，超时了就不能再吃了，结果，吃完了一个下午不饿，吃不完下午一定会饿，而期间不能有任何东西吃，一段时间后，他们一定会在规定时间内吃完。再例如：学习时间只有2小时，不管你是否做完作业，到时间你就去玩儿，不许再做作业了，初期会做不完，结果一定会被老师批评，经常批评他也受不了，于是他们就一定在规定时间内完成作业，而且做完了还能更安心的玩。

很多人会反驳这样不行的，但是你试过吗？那是你不敢试，试过了坚持了吗？同时良好的生活学习习惯是系统性的，不是单一事件能改变的。通过整理收纳的全时段、全区域的习惯培养，能培养孩子的时间自主感、提高集中力、学会目标管理。成功的人都极其自律，而自律的源头是时间观念。

5.整理收纳能改善家庭关系。

忙忙碌碌的大人们，很少有时间走心的陪孩子，孩子也不理解大人的行为，时代的发展，认识的差异，形成了大人和孩子之间的代沟。人和物品的联系就是行为，由于整理收纳认知的缺失，造成了我们家庭无规律、无秩序、杂乱的生活环境，找不到东西、选择困难、到处是杂物、废物满天飞等等乱象，给大人和孩子带来了很多负面的情绪，而人们一定会把负面的情绪发泄在最亲近的人身上，这是家庭矛盾的最根本来源。

如果带着孩子，同时把家务给做了，那该是多么的其乐融融。在这个过程中，家长孩子可以有很多共同语言，孩子通过整理收纳养成了良好的学习和生活习惯，同时也会影响大人，使其获得成就感，自尊感，价值感；家长也能从繁重的劳动中解脱出来，家庭环境能够被更好地维护。大家都处在一个整洁舒适的环境中，对每个人的身心都是一种疗愈。

6.整理收纳必须从小抓起

很多人尝试着自学整理收纳，但却发现，网课上了但实际上并没有实操，而且过于理论化，实践性很差，说白了等于花钱被割了韭菜，结果自己的生活和事业还是没啥两样。而成人的接受和学习能力远低于儿童，几十年的生活方式岂是一朝一夕能改变的，环境造就人，环境改变人。

四、怎么才能让孩子学会整理收纳

具合肥教育年鉴（2021）中指出【校外培训整治】成立校外教育培训监管处。规范校外培训机构 学科类培训 ，关停取缔无证 学科类培训 机构 133 所，列入黑名单培训机构 35 所，查处违规办学培训机构 251 所。全市线下学科类校外培训机构由原先的1199所压减至60所，压减率为94.99%。（数据来源于合肥政府信息公开网）

近期教育部印发《义务教育课程方案》，自2022年9月秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时，让劳动课回归到了学生身边，而整理收纳课就在其中。

由于家庭环境的个性化，学校的整理收纳课程局限于书包整理、课桌整理、校园整理等在校整理的范畴，现在也有很多亲子整理课，但都是一天两天短期课程，习惯不可能通过一两天的教导就能养成，你也无法在一两天内学到一整个体系的培养过程。

整理收纳是影响一生的生活学习工作方式，我们经历了六年整理收纳服务和培训生涯，从无到有，从有到精，在无数的家庭服务和成人培训过程中发现，整理收纳理念一定要从孩子抓起，于是我们集全员之力，创建了一套儿童整理收纳年度课程，将整理收纳理念融入到儿童成长教育中，将家庭分为十大空间，分成十二个阶段，每个阶段为期一个月，每周一节课，从他们最贴近的空间开始，逐步拓展到生活学习的方方面面，长期的通过娱乐为主的方式，实践为主理论为辅，使用场景化教学，结合分配回家后的教具，通过一年的持续培养，彻底的为孩子造就一个有序、规律、整齐的学习生活方式。

五、学了整理收纳以后能给他们的未来带来什么改变？

成功人士必备的素质：条理、守时、自律、主动、积极、接受、机遇，而这些都是整理收纳行为过程中必须遵守的，而机遇是给有准备的人准备的，通过一年持续不断地学习、培养、强化，让孩子从小就具备成功者的素养，那么他们的未来将会一路高歌，所向披靡！