古文学习，既能提高孩子的语文阅读理解能力，拓展知识面，也能帮孩子内化为自己的作文素材。

如果孩子对每天的题目复习感到疲累，人物鲜活灵动的趣味动画视频，还有趣味答题、AI智能评分，帮孩子趣味学习，轻松识记。

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训练营，每天怎么学？

训练营每天怎么学古文呢？ 举个例子。

比如三年级课本里的成语“ 滥竽充数 ”背后的古文，先看一下有神有趣的动画，是否让孩子眼前一亮 👇

用动画解释完“滥竽充数”的故事后，我们带孩子进入原典原文，逐句解读：

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，并廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。

对句子中提及的人物，拓展相关历史知识，加深孩子的理解

配上文物图片，帮助孩子对没见过的东西有感性认识

拓展姓氏文化，增加孩子文史知识积累

词语解读，拓展古代制度和社会阶层划分知识

对古文重难点知识——通假字“说”，做重点解读

对古文难点——“名词动用异读”现象说明和拓展举例

对句子中提及的人物都加以介绍，拓展相关历史知识

动画展示，生动形象

你看，滥竽充数这段源自《韩非子》的44字小古文，我们不仅解释了原文，帮助孩子亲近文言文，了解诸如“ 通假字 ”，“ 名词动用异读 ”这样的文言文字词及用法，还拓展了 历史知识，姓氏文化，古代制度和社会阶层划分 ，而且这一切都是让孩子在视频互动中轻松完成的。

最后再复习了原文，并阐释“ 滥竽充数 ”这个成语的道理，让孩子理解含义，并内化为自己的素材：

弄虚作假是经不住时间的考验的，假的就是假的，最终都会被揭穿伪装。一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装装样子，骗得了一时，骗不了一世，终究会露出马脚的；在别人还不了解真相的时候，还能够蒙混一阵子，但是，总有真相大白的一天。

刚刚在视频里提到的知识，怎样让孩子记住，但又不至于太花费时间和精力？

每个孩子都喜欢游戏闯关时 即时反馈的刺激和乐趣 ，我们抽出5个 重点 知识，让孩子通过练习巩固记忆，巩固学习效果 👇

“滥竽充数”练习和答案分析

（滑动看全部题目↓）

分析： “宣王说之”中“说”的读音是yuè，是个通假字，通“喜悦”的“悦”。 综上，本题正确答案为A。

分析： 其他三项都是以居住地名为姓，只有“司徒”是以官职为姓。 综上，本题正确答案为C。

分析： “廪”是一个会意字，本义就是指粮仓。 综上，本题正确答案为A。

分析： 滥竽充数中“滥”的意思是失实的，假的。 综上，本题正确答案为A。

分析： "天雨粟"出自《淮南子·本经训》，这里的雨是动词，从天上降落的意思，读作yù，属于名词动用异读。

"食"读作sì，动词，喂食，这里指的是供养。

"王"读作wàng，动词。

"说"读作yuè，去声，是个通假字，通"喜悦"的"悦"，但不是名词用作动词。

综上，本题正确答案为A。

你孩子答对了几道呢？

想让孩子提升语感，增强记忆？让孩子来一次 朗读 吧，还能帮助孩子走出复习的疲惫感

我们的领读员是专业配音师，读得怎么样，AI会帮给孩子打分哦。不满意可以重复朗读，AI每次都会忠实地帮孩子打分。进步曲线看得见。

随着这几年语文教材的修改，古文成为语文学习重难点，怎样帮孩子打下坚实的古文基础，提高语文能力？ 北京师范大学文学院 副教授 、曾在北师大二附中实验班执教16年的北京骨干语文老师 李煜晖 说：

立足课标和教材，精选成语典故，讲解贴近儿童生活，有学有练，深入浅出，兼具趣味性和故事性。 每天一课，帮你打开文言学习的大门。

——李煜晖

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