对于关注这所学校 的温州家长来说， 他们 对张校长并不陌生。 到目前为止，两次的 家长见面会也是张校长的讲座时间。 《孩子 的成长与父母的 责任 》 、《国际教育低龄化趋势下的家长择校秘籍》…… “ 我希望 家长是因为认同我们的办学、教育理念 才 选择的我们学校 。 如果 把家长 也看成学生的话，我 也 愿做家长们的校长，希望通过与家长 沟通 ， 教给 家长教育孩子的方法，转变观念 。 一所 学校 不仅把学校发展好，老师培养好，也要把家长培训好，我始终认为 家长 的观念才是孩子成长的起跑线。” 当问到“更愿意被称为 校长还是家庭教育专家 ” 的时候，张校长如此说道。

让他印象深刻的是，第一次见面会上，一位来自乐清的家长，孩子即将上初二，她一大早来到森马协和国际学校的报名处，一口气交上了19份报名表。“还有一个家长给我发微信，说他就是那个在我讲座的时候一直给我递水的家长，想和其他家长一起约我明天见面会后详细咨询一些问题。”说到家长，张校长无不充满自豪。

除此之外，另外两位校长通过几次见面会也深受家长认可。中学部 的外方管理者 Peter Round ，英国诺丁汉大学教育硕士毕业，有着33年教学及教育管理经验，曾经 获得 国家校长专业资格鉴定（NPQH）、英国国家高级教师培训师，并 在 2013年被评为“高级教育专家（SLE）。而小学部 校长 蒋雯曾担任上海市浦东新区协和双语学校副校长，现任上海市万源城协和双语学校书记，蒋 校长也有着 28年教学及教育管理经验。走过23年 的 协和教育集团是东西方文化融合教育的探索者与先行者， 而 中外校长 共同管理 恰恰 是这种理念 在温州 实施的一个表现。

上 海模式遇上 温州 传承性与 本土化 并重

相信不少家长是因为协和教育而关注这所学校。也的确如此，在新浪教育小编探校的当天，有位市区家长专程来学校咨询张校长，她的一个孩子已经在上海的国际学校读书，当听到家门口开了一所协和的分校后，立即决定让小女儿在身边上学。

但是，协和国际化的教育高质量的办学能否得到传承？“上 海模式”来到温州又有哪些本土化？

除了前面提到的中外校长联合管理外，中外教师联合授课、中外学生互动学习、中西文化荟萃等，这些方面都处处体现着协和国际化的教育精神。在张校长的引导下，新浪教育小编来到教室，一进门鲜艳的国旗格外引人注目，“我们希望对孩子爱国主义、中国文化等的教育是浸润式的”。同时，教室里的排列布置、学生守则、单词树等小细节无不体现着对学生的鼓励，再加上老师赞赏式的教育方式，中西融合的理念在这一间小小的教室里展现得淋淋尽致。

但是，温州毕竟不同于上海，在学费、课程设置等方面，温州森马协和国际学校会根据温州经济、社会经济水平与家庭教育实际情况作出相应调整，特别是针对诸如上海孩子与温州孩子英语底子不同的实际区别，学校将小学、初中、高中英语授课比重调整为50%、70%、80%。同时温州特色的“瓯文化”在本地课程中也会有所体现。

家长择校三要素 ： 硬件 、师资、课程

经过几场家长见面会，张洪亮校长总结家长关注最多的三个问题是：学校是否有现代化的教育教学设施？新的学校能否保证优秀的师资？课程与其他学校有什么不同？

众周所知，目前国际学校校园环境越来越国际化与现代化，在国际教育发展如火如荼地今天，什么最能代表一个学校的内涵与特色？“我觉得这必然要看学校的师资与课程安排。”张校长说道。

在师资上，温州森马协和国际学校获得了温州社 保局颁发的招聘外教的外专证，校长团队面向全球招聘外教、双语海归和全国有经验的骨干教师队伍。到目前，经过层层严格筛选，被选中的师资，特别是外教都会去上海协和教育的学校学习半年到一年，通过浸润式学习了解协和教育的经验。

同样，在课程设置上，温州森马协和国际学校也可圈可点。小学阶段的课程设置既要保证中国教育学科基础扎实的优点，也要为国际教育中“以学生兴趣为出发点的探究”留出足够的空间。而初高中阶段，学校则通过尽可能提供多元的选择，来满足学生个性化发展。例如，音乐戏剧课、前台表演课、木工、园艺、LED灯制作等。

探校的最后，新浪教育小编问张校长还有什么有跟新浪家长们分享的，张校长感慨近几年国内国际学校发展得非常迅速，到2016年年底，全国已有600余所国际/国际化学校。“希望家长们积极参与孩子的成长，着重思考子女教育规划问题。因为一个孩子的未来，不仅是他自己的未来，也是一个家庭的未来，更是一个民族的未来。另外温州森马协和国际学校虽然是一个新学校，但是家长们不要以为新学校的质量难以保证或者校风不好，我们是一所注重细节、严格管理、非常精致的学校。”张校长补充道。

责任编辑：尹菲